小小师厨我最棒　　--市二保大班开展生活体验活动　　＊ 　　教育学家陶行知曾说过：“生活即教育，教育即生活”。近年来，西安市第二保育院坚持不懈地创设优美的生活环境，挖掘生活中的课程，激发幼儿在生活中充分体验，促进幼儿全面发展。　　　　近期，市二保大班幼儿在生活体验馆开展了有趣的“小小厨师我最...

学习是为生活服务的，通过教学使目标得到了真正的落实其次，教学过程呈开放性活动中，幼儿充分参与活动，在有趣的实际操作中获得知识，形成技能，得到充分的发展让幼儿通过观察集体谈话日常生活中的练习，再在集体中创设一些生动形象。大班生活服务能力目标科学活动的最终导向是为生活服务，因此，在科学活动的最后一个环...

这一阶段的儿童在生活自理方面较前更独立了，他们能选择喜欢的适合自己的衣服，能用筷子吃饭夹菜，也能不影响别人安静地入睡学前后期的儿童已能将劳动与游戏分开，对劳动持认真态度，关心劳动结果，也能初步理解一些劳动。1能情绪稳定较快地适应集体生活，在成人的指引下游礼貌地间早与家人说再见2游事情能向成人诉说，...