1、古典诗歌是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的奇葩它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格 篇二 文学欣赏是读者为获得审美享受而进行的一种精神活动是读者为了满足自己的审美需要，对文学作品所进行的带有；文学社团可以举办什么活动 我们学校文学社不错的 是这些活动 1文学社刊物很重要大家的文采通过杂志和报纸展示，办刊物 2文学培训，请有经验的老师讲课 3文学交流，大家组织在春游或者什么外出的时候；激发学生的阅读兴趣，推动学生主动借书阅读，在读中去感受名著的魅力和灿烂文化的艺术所在第二阶段以情感人，引导学生进入经典儿童文学的殿堂我们尝试开展丰富多彩的阅读活动，让学生交流阅读收获试图通过开展课本剧表演；如何培养学生的文学鉴赏能力 文学鉴赏能力其实就是一种审美能力，它处于理解能力和评价能力之间，起着承上启下的作用阅读优秀的文学作品，品味语言，感受其思想艺术魅力，发展想象力和审美能力是中学生必备的基本素养如何培养。
2、作为学文学的学生不会觉得自己是学艺术的，因为在普通的感官里学艺术的学生，文化成绩都是比较差；在实际教学中，将文学艺术的形象思维与科学的逻辑思维相结合，进而调动学生的主观能动性，激发学生的探究能力与创造能力，促进学生的全面发展3文学艺术修养可以提高大学生的审美能力 大学生的审美能力是伴随他们文学艺术修养。
3、研究的最终成果可以通过开展一系列交流活动来展示，例如制作手抄报读后感交流推荐最爱书籍编写剧本古典文学常识竞赛课本剧表演等，提升学生们对古典文化的认识与喜爱，丰富知识，进一步感受古代文学历史名著的博大精深和无穷魅力，陶冶；一创设情景，促进学生文学艺术思考 在进行初中语文阅读教学的过程中，课本中的文学作品具有丰富的内涵，并隐含在语言文字中，是作者主观感受与人物刻画的间接描述，从字面意义上很难体会到作者的情感表达和课文的文学价值基于；在指导学生讲述时，我们也可以通过分析音乐来帮助学生理解主人公的心理，久而久之，学生朗读讲述时的语速语调就会跟音乐保持一致了可见，音乐在文学教学中确实有一定的作用，在文学活动中恰当的使用音乐，能从侧面表明了美育的；文化艺术交流不包含研学活动但是可以通过研学活动促进文化艺术交流文化艺术交流活动包括文化演出画廊展示文物展示，还有文学艺术书法美术等其它形式的表演，也可以开展文化艺术座谈会等；它给予人在人生观价值观上的独特体验，促进人与人之间的交流情感沟通，在语言环境中提高人们的文学素养文学素养包含多个方面，它包含了学生的文学审美能力写作水平文学思维艺术性以及基本文学知识体系等多个方面文学。
4、加大对外文化交流活动，提升抗联文化的活力文化只有流动才能彰显它的活力因此提倡地区与区域间以及国外的文化交流，包括文学艺术交流博物文物交流等通过文化交流，开阔视野，促使抗联文化得到合理有效的保护与传承；所以我们通过这个平台，让在校的学生融入社会，了解社会残酷与现实的生活！ D版美文欣赏 “欣赏融入你我感情的文学艺术让我们感受文学与我同在，我与文学同存的事实倾听你我他真实的诉说真实的情感，让我们告别那些孤独寂寞惆怅。
5、提高学生对文学作品的鉴赏能力，融审美教育于文学作品的学习与欣赏之中，让学生在阅读文学作品把握艺术形象的过程中，通过认知感悟理解品味和想象等一系列心理活动，培养学生的各种能力，使他们树立健康积极的审美观念；切勿盲目相信网上书店的书籍排名，这是我的亲身体会具有好排名的书不一定适合你自己，要找到自己喜欢书的类型书海无边，所以你不可能每一本都有必要阅览还有就是培养爱文学爱看书的习惯，不用太多，每日一小时或者半个；文学交流是文学创造活动的终结，主要包括作家和读者之间以文学作品为中介的简单交流和以阅读为中介的作家与读者，作家与批评家，批评家与读者的复合交流两大环节中文名 文学交流 读 音 wen xue jiao liu 认 识 信息以文字。
6、文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能让学生享受到优美文学艺术的熏陶，还能体悟人生的经验与智慧，激发孩子们的人性情怀精神理性和社会责任感为此我决定从引导学生赏读中国的四大名著入手，弘扬传统文化的学习。
