培训学校简介模板（培训学校简介模板大全）

qiaoqingyi 2023-02-18 564

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本篇文章给大家谈谈培训学校简介模板，以及培训学校简介模板大全对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、新东方初中辅导班简单介绍
2、培训学校招生简章模板
3、我想问一下大连钧大文化艺术培训学校的学习环境怎么样？还有学校简介？最重要是学费多少？
4、教育公司简介模板
5、怎样开办一个培训班
6、公司和学校合作意向书

新东方初中辅导班简单介绍

我为大家带来了新东方简单介绍，感兴趣的小伙伴请接着往下看吧。

新东方简介

新东方教育科技集团定位于以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团。集团由1993年成立的北京新东方学校发展壮大而来，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方中小学全科教育、新东方大学考试、新东方留学考试、新东方在线、新东方前途出国、新东方国际游学、新东方满天星、新东方大愚文化、新东方国际双语学校等诸多知名教育品牌。

产品特色

1.特别关注：网络课程+电话答疑+网络辅导，全程十大专业辅导体系，足不出户，就能享受到一对一的服务；

2.名师伴读：讲、例、练、看、听5位一体；

3.方法突破：夯实基础、双基固化、能力提升3级递进；

4.考点突破：精准揭示真题命题规律和趋势；

5.典例导思：独创解题思维模板；

6.讲练结合：高清视频课程辅以经典同步试题。

初中辅导班如何

新东方初中辅导班好吗？现在的网校学习方式更便捷，更有效。其中，新东方在线初中辅导班算是比较厉害的一个了，全程教学经验一线教师主讲，高清直录播回放缓存随时听，单科价格20-780元。

以上内容就是我为大家找来的新东方相关内容，希望可以帮助到大家。

培训学校招生简章模板

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想要系统的学习可以考虑报一个网络直播课，推荐CGWANG的网络课。老师讲得细，上完还可以回看，还有同类型录播课可以免费学（赠送终身VIP）。

自制能力相对较弱的话，建议还是去好点的培训机构，实力和规模在国内排名前几的大机构，推荐行业龙头：王氏教育。

王氏教育全国直营校区面授课程试听【复制后面链接在浏览器也可打开】： ;zdhhr-11y04r-1825084133370195988

在“3d建模”领域的培训机构里，【王氏教育】是国内的老大，且没有加盟分校，都是总部直营的连锁校区。跟很多其它同类型大机构不一样的是：王氏教育每个校区都是实体面授，老师是手把手教，而且有专门的班主任从早盯到晚，爆肝式的学习模式，提升会很快，特别适合基础差的学生。

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我想问一下大连钧大文化艺术培训学校的学习环境怎么样？还有学校简介？最重要是学费多少？

1、钧大的教学体系是非常完善的，并且不断进步，我是20届美术生，报名的时候按照中考成绩和高中集训前最后一次考试成绩分班，这是好的，能保证你有更好的课堂体验，人数的话，因为今年情况特殊，为了防控疫情认识控制在35个人之内，而且现在防控疫情是长期工作，人不会很多，课堂环境会非常好。

2、在钧大学习期间感觉真的有被暖到，四个月的学习期间几乎三个半月是线上课，人生第一次想见到班主任，因为素未谋面，她能做到对我尽职尽责，这算是一个非常脆弱时期的我的一个前进支撑点吧。

3、如果只是想快速提分，来钧大，学习品质没问题的话，短期提个100多分没问题，我在钧大提高了121分，而且大部分是网课

4、钧大的伙食非常好，而且生活上，除了照顾好自己，好好学习之外，其他的事都不用做，连寝室的垃圾都是宿管阿姨倒，

5、学习上，艺术生基础都差不多，也不会感到有太大的压力，上课是轻松的，老师也非常耐心，给答题模板，你背就完了，卷子上的每道题都讲，无论简单还是难，不会落下任何一个小步骤（学校的班级不是这样的哦———）老师负责，文综，英语小考你总会过的

6、寝室，环境好，至少比我见过的大学里的宿舍要好的太多，大的太多！

7、学费，个人觉得还可以，补课的话也不必这便宜，钧大性价比超高！！！

8、最后表白一波前北文中七班郁老师，一直被你暖(｡･ω･｡)

教育公司简介模板

还在为自己的教育公司的简介而烦恼吗，看看下面的模板吧，会对你有用的，下面是我为你整理的教育公司简介模板，希望对你有用!

教育公司简介模板一

赛尔互联(北京)教育科技有限公司为赛尔网络有限公司联合有关方面组建的高新技术企业。赛尔互联在教育部指导下，依托中国教育和科研计算机网CERNET，运营中国最大的综合教育门户网站--中国教育在线。

中国教育在线依托CERNET创建于2001年，主要以市场化模式，为社会各界提供各种专业的教育信息服务。

中国教育在线服务内容与领域覆盖了从学前到中小学，以及大学阶段的各种信息服务，也是中国最大的教育门户网站。

CERNET是中国第一个互联网，也是中国教育信息化服务平台。2000年，经国家相关部门批准，组建赛尔网络有限公司，负责CERNET的日常运营与服务。

2011年，为进一步提高服务质量，拓展服务内容与领域，赛尔网络有限公司与相关方面组建赛尔互联(北京)教育科技有限公司，全面负责中国教育在线的运营服务。

赛尔网络与CERNET

赛尔网络有限公司成立于2000年12月，经教育部批准，负责中国教育和科研计算机网CERNET的运营与管理。秉承“网络服务教育”的宗旨，赛尔网络立足教育、服务社会，充分发挥在人才、技术等方面的优势，为用户提供包括网络接入、网络技术、网络信息等全方位的高品质服务。

中国教育和科研计算机网 CERNET 是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和运行的全国性学术计算机互联网络，是全国最大的公益性计算机互联网网络，也是世界上最大的国家学术互联网。

CERNET 始建于 1994 年，是中国第一个互联网主干网。目前，CERNET 联网大学、教育机构、科研单位超过 2000 个，用户超过2500 万人，是我国教育信息化的重要基础设施，也是我国信息基础设施的重要组成部分。

教育公司简介模板二

北京爱迪科森教育科技股份有限公司(股份代码：430086)创办于2004年，是国家级高新技术企业。公司致力于网络学习的平台的开发和课程资源的整合制作，严格执行ISO9001国际质量标准，拥有35项软件著作权，多次获得国家创新基金和专项资金奖励。公司现有六套系列产品，面向高等教育、社区教育、干部教育、少儿教育四大市场，是专业、全面的数字化终身学习解决方案提供商。

技术实力：爱迪科森拥有视频检索、流媒体服务器、多媒体多屏同步显示等多项自主研发的核心技术，网络学习系统实施分布式部署、支持SCROM、AICC、FLV、单视频等各类标准课程。可以为各类院校、社区教育、干部教育的网络学习提供整体解决方案。

课程优势：爱迪科森网聚150余家资源合作机构优质视频课程，包括中国国际电视总公司、北京环球兴学科技发展有限公司、上海五岸传播有限公司、中共中央党校求索音像出版社等资源合作方在内，结合强大的自主拍摄制作能力，形成了7万学时的海量资源，可满足在校师生、城乡居民、企业员工、机关干部、少年儿童的学习、发展之需。

金牌服务：爱迪科森坚持“客户为本”，通过全国驻各地的26个办事处提供及时上门服务，为用户提供免费使用培训，客户服务中心提供5*8热线应答和在线技术支持服务，以及7*24客服手机应答服务，并通过客服专刊即时反映行业动态。终身学习的和谐社会!

爱迪科森秉承“知行合一，助学兴国”的理念，肩负“终身学习型社会建设者”的使命，努力营造一个公平、进取、诚信、协作、相互尊重、愉快、充满激情的工作氛围和人文环境，把公司建设成员工精神生活的家园和事业发展的舞台，使员工和企业共同成长!爱迪科森愿与有志之士共同推进中国教育信息化进程，创建终身学习的和谐社会!

教育公司简介模板三

怎样开办一个培训班

申办教育培训机构的流程

首先得有培训场地，租期三年以上的，最好是自有的办学场地。其次是必须有必要的教学设备，办公用品，生活设施等一应俱全。然后申请到当地劳动部门，等着验收批复就行了。

一、办事程序

1、向主管部门提出申请 2、审批机关验证 3、设立民办学校。 4、考查、审批

二、申报材料

（一）申请筹设应提交下列材料： 1、申办报告；

2、举办者的姓名、住址或者名称、地址；

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

（二）申请正式设立应提交下列材料：

1、筹设批准书；

2、筹设情况报告；

3、学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；

4、学校资产的有效证明文件；

5、校长、教师、财会人员的资格证明文件。

三、承诺时限

3个月（每年2月份和9月份统一）

四、收费标准：工本费

五、政策依据《中华人民共和国民办教育促进法》（2002年12月28日第九届全国人民代表大会常委会第三十一次会议通过）申办成立教育培训公司的流程，详细到当地的教育部门和工商部门详细咨询貌似需要好多认证和条件审核的

六、举办民办教育培训机构应具备下列条件 :

1、举办者应为本市国家机构以外的法人单位（企业法人注册资金应200万元以上）或本市具有政治权利和完全民事行为能力的公民。

2、拟任培训机构校长年龄不超过70周岁,身体健康,能主持日常工作,具有中级以上职称或大学本科以上学历，5年以上的教育教学经验。 3、具有50万元以上的办学启动资金。

4、办学场地相对固定（教室和办公室应在一处）。校舍面积不低于300平米，租用期或使用期不低于2年；举办电脑培训应具有不少于40台的较新型号计算机；举办专业性较强的培训应具有相应的教学设备和场所；有一定数量的图书资料。

5、培训机构应当设立董事会、理事会或其他形式的决策机构（组成人数为不少于5人的单数），其中三分之一以上的董事或者理事应当具有5年以上的教育教学经验。

6、举办专业性较强、对公民身心健康、安全影响大的培训须经政府有关行政管理部门批准。

7、有完善的办学章程、教学计划。

8、有2名以上具有财会资质的财务人员；有一定数量与开办专业相符的教师。

七、申请办学应提交下列材料:

1、办学申办报告。须写明举办者、校长、办学校址、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理机制。举办者为单位的应加盖单位公章。

2、举办者的资格证明文件。单位举办者应提交本法人证书、执照的原件及复印件。个人举办者应提交本人户口本、身份证的原件及复印件。

3、拟任培训机构校长的资格证明文件（职称证书或学历证书原件及复印件），户口本、身份证原件及复印件。

4、办学场地证明。自有办学场地需提交相应的房地产证明复印件（应加盖公章）；

5、用房证明；租赁场地应提交出租方的房地产产权证明的复印件（需加盖产权单位公章）、租赁双方的协议书。用房证明或租赁协议书应写明校舍总面积和租赁期限。消防治安合格证明文件。

6、培训机构章程。内容如下（查阅海淀教育网学校章程范本）:

（1）培训机构名称、地址；（2）办学宗旨、规模、层次、形式等；（3）学校资产的数额、来源、性质等；（4）董事会、理事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；（5）学校的法定代表人（6）出资人是否要求合理回报；（7）学校自行终止的理由；（8）该章程修改程序； (9)学校应规定的其他事项。

7、学校董事会、理事会或者其他形式决策机构首届会议决议（应写明时间、地点、参加人、决议内容，包括通过学校办学章程的决议、选举董事长和任命校长的决议、全体成员签字）。

8、教学计划，教学计划中应写明课程设置、学习期限、课时、时间安排、教学目的、使用教材。

9、拟聘财会人员会计证原件复印件。

10、所设专业教师资格证书原件及复印件。

11、必要的教学设备和图书资料的购置证明。

12、联合出资办学应提交经过公证的联合出资协议书，须写明出资数额、方式和权利、义务等。

13、以上提供的材料均应用小4号字正反面打印在A4型纸上。三、培训机构名称应符合如下规定:

培训机构的名称应符合国家有关规定、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。名称为“北京市海淀区×××培训学校。未经国家教育部批准 ,不得冠以“中华”、“中国”等字样。未经市教委批准 ,不得称“大学”、“学院”。

八、资格证书：区教委发给具备资格、符合条件、提交材料齐备的举办者区教委接受填写合格的登记表之日为正式受理日。区教委自正式受理日起三个月内,对办学申请作出答复。

五、规章制度：学校批准成立后，必须建立各种规章制度，保证学校运作时按规章制度办事。

六、资金验资：区教委在审查举办者应具备的办学条件后,通知举办者到推荐的审计事务所进行办学启动资金验资。应交区教委验资报告原件一份。

七、选址问题：培训机构选择校址时应考虑全区民办教育培训机构的合理布局,积极到民办教育发展薄弱的偏远地区办学。区教委对全区民办教育实行宏观调控,对在偏远地区办学的培训机构给予扶持；对在培训机构密集地区设立内容重复的办学申请不予批准。

八、颁发许可证书：区教委向批准的教育培训机构颁发《中华人民共和国民办学校办学许可证》。培训机构领取许可证后刻制印章、到区人事局编办或区民政局社团办办理法人登记、到区技术监督局办理法人代码证书、到银行开设帐号、到区地税局办理税务登记。培训机构应将刻制印章式样、开户银行及帐号报区教委社管科备案。

九、其他事宜：批准成立的培训机构有一年的试办期，试办期满,经考核,培训机构办学条件降低,已不符合办学条件的,取消办学资格,由区教委收回办学许可证。

公司和学校合作意向书

在现今社会中，校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为教育行业发展带来了一片春天。下面是我给大家整理的公司和学校合作意向书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

公司和学校合作意向书1

一、合作目的

以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。

二、合作原则

(一)互利原则。互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。

(二)互动原则。互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。

三、合作模式

(一)共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。

(二)共建培训实训基地。利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训。符合农村劳动力培训转移就业政策规定的给予培训补贴。

1、订单培训。学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训, 为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。

2、岗前培训。应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。

3、在岗培训。应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。

4、送教下乡。在校企合作期间，围绕企业需求，就地就近组织45周岁以下农村劳动力开展技能培训，实现农村劳动力就近转移就业。

5、农村劳动力预备制培训。发动未能继续升学的农村未就业毕业生参加职业技能培训实训，提升就业竞争能力。

(三)共建服务平台。市人力资源和社会保障局、市教育局联合搭建就业服务平台，定期发布人力资源供求信息，举办专场招聘会, 让学校、学生、企业三方共享校企合作成果。

四、合作方法

(一)实施范围。全市各职业(技工) 教育院校、社会办学机构、各用人单位均可参加。有意向参与的企业请按要求报送《校企合作意向书》。

(二)校企对接。校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。校企合作的相关材料，由学校负责分别报市人力资源和社会保障局、市教育局备存。未能建立校企合作的学校，要向主管部门提交书面资料作说明。

(三)协调指导。校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，市人力资源和社会保障局、市教育局要联合成立工作组，加强日常工作的指导和监督检查，建立和完善校企合作相关制度，确保校企合作扎实有效开展。

附件：1、20__-20__年校企合作意向书(企业)

公司和学校合作意向书2

一、校企联合办学的指导思想：

以__大精神为指导，弘扬“校企一体化”的办学特色，利用社会力量办学，推行素质教育与就业教育;以服务社会，服务企业为宗旨，探索新形式下校企合作的新途径; 以就业为导向，从实际出发，想方设法缩短学生与岗位，学生与企业的距离，为企业输送合格毕业生，实现学校和企业的双赢。

二、校企联合办学的目的：

促进学校和企业双赢，实现资源共享;促进教学相长;提高学生就业能力和综合应用能力;提高教师的专业实践能力;解决学校教育经费投入不足的问题;达到学校、企业、学生三方满意的效果。

三、校企联合办学实施办法：

校企联合办学将从以下几个模式进行：

1."订单"培养模式：

这一模式将使职业教育与用人单位挂钩，使学生直接学习用人单位所急需的知识和技能，能提高学校的办学效率和解决企业的用人需求。根据我校办学专业的综合实力，将继续主动了解各大企事业的用人需求，积极主动地与企事业沟通协商，达到供需共识，签订联合办学协议书，明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养。企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施和实习场地建设，改善办学条件，学生毕业并取得相应的证书后接收学生就业。

2."顶岗实习"模式：

对用工人数不明确，不宜采用"订单"模式但又需提前用人的企业，我校采用"顶岗实习"模式。根据企业需求工种和用工条件，对在校学习一年半的学生进行面试考核和基本技能考核，择优推荐学生到企业顶岗实习待就业，把毕业实习安排到企业，把实训课堂"搬到"基地，实现学生与企业的零距离接触，为将来的就业铺设道路。这一模式需处理好技能等级鉴定训练课题的问题和学生管理问题。

3."学习"模式：

与企业建立长期的互助互利关系。把企业作为学校的见习、实习基地，利用企业雄厚的资金和生产设备为学校教学服务。安排学完理论基础课班级的学生到企业参观学习和短期见习实习，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗位敬业的精神。选派骨干教师到企业学习并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。

4."培训和技改"模式：

利用学校教师资源和鉴定资质，主动承接企业的员工学习及继续教育工作，学校教师参与企业的技改项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，互相支援，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。

5."生产经营"模式：

利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，弥补学校办学经费的不足。

四.合作意向

1.拟在双方共同协商后，成立“__学院户外运动专业__方向教学点”，校址设在__学院。教学体系和模式按__学院的模式进行，由__学院提供场地、师资，负责教学管理，颁发毕业证书。

2.办学层次主要开展“__向”教育、成人高考本科教育及普通高考本科教育。

3.拟合作专业包括____X等。

三、我们欢迎贵校来我司考察，达成合作意向，选定合作专业，鉴定办学协议。

__学院

__有限公司

____年__月__日

公司和学校合作意向书3

甲方：__x学院(以下简称甲方)

法人代表：王超

委托代理人：

住所地：__市西郊富裕路

乙方：

法人代表：

委托代理人：

住所地：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、有效的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。

(一)互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1.甲方在乙方挂牌设立“陕西信息工业技术学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业(公司)人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2.作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生;甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3.作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4.乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。

5.双方将定期(每季度一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

(二)订单培养、合作办学

1.根据乙方企业发展需要和岗位工作专业技能要求，_______年需___________________专业或相关专业__________名，由甲方根“_______________班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2.为保证合作培养的人才质量，乙方应参与甲方投资建设专门化的实验实训室，(由乙方投入的部分设备所有权归乙方所有)满足合作班级学生的实验实训需要;乙方企业推荐技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学实训任务(培训课时费由甲方支付);积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程等。

3.劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式，共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才(工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育)。

4.乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

6.甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

7.乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程;参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

8.甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。

(三)顶岗实习、实训基地建设合作

1.甲方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2.乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3.乙方若需在甲方建立校内生产性实训基地，原则上可由甲方提供场地设施，由乙方投入生产设备应。(建立实训基地协议另订)

4.甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导教师、班主任老师必须按期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作;乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗工作计划。

5.乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6.顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度 (含考勤管理和技术管理)，同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7.因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。

8.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

9.学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/人期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、相关补贴等。

(四)互派挂职交流合作

1.甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2.乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3.双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

(五)上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述

1._____________________________________________________ _______________________________________________________

2._____________________________________________________ _______________________________________________________

3._____________________________________________________ _______________________________________________________ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议(或备忘录)，补充协议与本协议具有同

甲方：

乙方：

代表(或授权)人：代表(或授权)人：

年月日年月日

注：合作企业需提供资料：

1、企业经营许可证复印件;

2、企业法人登记证复印件;

3、企业实用型人才要求基本条件;

4、企业文化相关资料;

5、企业宣传资料等

合作学校提供相应资料：

4. 学院办学许可证复印件; 学院法人登记证复印件; 学院现有专业及课程设置; 学院简介

公司和学校合作意向书4

在现代金融危机的大前提下，如何利用社会资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现资源利用的最大化——“能用众力，则无敌于天下矣”。因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。因“地”制宜，即根据学校条件、专业要求来决定企校结合形式。因此，___餐饮有限公司要用最优质的服务和合作模式真诚寻求各大院校合作。

【公司介绍】

近年来，公司全面落实科学发展观，走人才强企之路，大力实施“人才兴企、科技强企、品牌树企、文化促企”的发展战略，希望通过企校合作，让众多高校专业人才在企业的发展壮大过程中发挥应有的作用，贡献出自己的力量，促进企业的快发展、大发展。

1、___的人才理念

企业大力实施“人才兴企、科技强企、品牌树企、文化促企”的发展战略。企业以事业留人、感情留人、待遇留人，建立起引进、使用、留住人才的良好机制。形成了多层次、多元化的人才梯队和文化素质结构，努力建设高素质的干部管理团队，锻造一流的员工队伍。

“吸纳人才、善用人才、发展人才”是___的人力资源开发战略。___在用人上以“以人为本，任人为贤”为原则。以“忠、诚、能”为衡量标准。即坚持以品德第一，能力第二为任用标准;坚持“有德无才，其德可用;有才无德，其才难用”之造才原则。

2、成立企校合作领导小组，保证企校合作有效运行

公司于20__年成立了由公司领导及各部门主要负责人组成的“企校合作领导小组"，由公司董事长兼总经理___先生担任组长，下设领导小组，主要负责分析、研究企校合作的模式、方法，找准人才定位，明确合作方向，全面指导协调公司企校合作及企业实训基地建设各项工作。

【合作目标】

加强企业与学校的合作，企校双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。

【合作优势】

1、就业优势：金融危机的大前提下，失业率居高不下，毕业即意味着失业。为缓解学生就业压力，提高学校的就业率，学校鼓励学生在校期间积极参与到企业一线进行实习，不失为一条两全其美的路子。我们公司将与学校不定时联合举办各类就业指导座谈会，随时提供最新的就业资讯，让学生在人生道路的选择上不再徘徊。

2、服务优势：我们将免费提供最人性化的服务，根据学生的条件、能力、要求等，为学生制定最佳的就业实习方案。这样不仅可以提高学校的就业率，同时也为学生指引一条成才之路，铺就一生。

3、培训优势：本着互惠互利的原则，充分利用学校资源，企业和学校加强培训方面的合作，培训基地可设在学校，如职业技能培训等。这样学校既有经济上的收益，更有多元化办学的社会效益。公司将免费给学生提供岗前培训和指导，让他们更快地融入到社会中去。

4、宣传优势：本着利益共享，资源互用的原则，企业和学校利用彼此的宣传平台和现有资源条件进行就业形势和我司优势宣传，扩大影响。

5、市场信息优势：“产学结合、校企合作”这个基本模式，它既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。我们公司将充分发挥企业的信息优势，提供最新信息：包括市场需求信息、实用技术信息、热门专业等信息，为学校提供一个培养人才的方向和目标，这样就能最大限度减少学校和学生的盲目性，提高学校的综合竞争力和学生的就业竞争力。

6、勤工俭学和实习：我们将提供学生各种勤工俭学和实习的机会，公司利用自己与其他企业人力资源合作的优势安排一部分学生带薪实习，让他们既获得了收入，又锻炼了自己的能力。

【合作内容或方法】

1、协助我们公司调查表、宣传单(册)的发放和信息采集。

2、开辟就业专栏，在校园网站、广播、院报等媒介介绍宣传我公司。

3、定期安排一定数量的人员到我公司进行毕业实习或者其他实习活动。

4、如有必要时，提供一定的场所。如讲座，座谈会等。

5、结合学校的各种活动，在必要时候，我们公司将提供一定的经济赞助。

6、其他合作事项。

公司和学校合作意向书5

一、学校简介

咸阳国医职业技术学校坐落于古都咸阳，是一所专业的中医职业技能培训学校。咸阳国医职业技术学校的前身为国医培训，创立于20__年秋，是培养具有专业知识和高级技能的应用型中医人才的专业培训机构。经过多年的不懈努力，我校逐步发展壮大，形成了以针灸师培训为核心的、以推拿师、中医美容师培训为特色的三大精品专业，深受广大学员欢迎!

学校自创立以来，始终秉承“一切为了学生，为了学生一切”的教育理念，认为老师是学习效果的核心，逐步形成了三大名师团队，研究创立了一套独特有效的讲授方法，并建立了自己的教学实习基地，使学员可在学习过程中不知不觉准确掌握所学技能，并在治疗中熟练应用，整个学习过程充满激情和乐趣!

学校常年开设日常班、周末班等多个教学班次，分针灸、推拿、美容、康复治疗、中药调剂等专业，可随到随学。现有教职工220人，专职教师20人，具有硕士研究生学历的17人，本科学历3人。另有兼职中医、西医教授15人。学校教育理念先进，教学管理严谨，师资力量雄厚，教育质量领先，办学特色鲜明，年均培训学生1200余人。

目前，全校师生正满怀信心，与时俱进，为铸造中国中医职业技能培训第一品牌而不懈努力!

招生老师：李老师电话

地址：__________

二、学校优势 1.依托我校于西安、咸阳的20余家协作医院定期组织义诊、见习活动，增强学员的动手能力

2.依托陕西中医学院国医传统疗法研究会邀请卫生部门官员、专家、以及知名医院管理者讲座，熟悉医学法规及拓展医学领域相关知识;

3.组织学习论坛、联谊晚会等，搭建坚固的中医爱好者与知名专家、教授、医院院长、医疗企业高管的学习与交流平台，提供就业指导与推荐就业;

4.优秀学员可有机会获得本校教师师带徒资格;

5.品学兼优学员可获得本校颁发的奖学金;

6.培训结业考核成绩前10名者，可于学期末利用假期时间安排跟随本校教师上临床;

7.贫困大学生可提出申请，凭学校出具的贫困证明经国医培训审核后，可获得免费学习资格;

8.为每一名学员建立档案，优秀学员毕业后可由我们推荐就业;

9.部分优秀学员结业后经考核，可竞聘加入国医培训管理团队。