认识作用，教育作用，审美作用文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，凡进入审美境界的阅读，阅读者都是持有“无所为而为”的心态的，都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的文学是指以语言文字为工具形象化地；文学艺术作品经常是政治的晴雨表，或明或暗明或暗或直接或曲折地反映着政治斗争和变动，并且影响着政治的发展从文学艺术作品对读者的直接作用这个角度看，必然会影响到公众的心理和情绪观念和行为，从而对社会的政治经济；就个人层面而言，文学与艺术对成长中的中小学生的作用尤为重要对孩子们形成正确的三观有着重要的影响所以孩子们读什么书，看什么影视作品都应引起学校与家长的关注与重视当代青少年犯罪低龄化也反映了社会学校家庭在这方面。
文学作品的作用，就是鼓舞人，教育人，引导人文学作品可以让心灵越过泥泞阴霾的雨天，在春天的云朵下舞蹈文学作品可以给喜欢她的人掘一个宣泄的出口，将葱郁的心事汩汩释放给远方文学作品可以让我们相信，纵然世间并不；文学三大基本社会作用是认识作用，教育作用，审美作用 文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，凡进入审美境界的阅读，阅读者都是持有“无所为而为”的心态的，都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的这其中。
”因此，在文学作品教学中，教师不能替代学生去理解和感悟生命，只有让学生自己去触摸去品味去体验二培养美学情趣 文学是艺术，审美属性是其最重要的属性文学作品的教学，教师可要求学生品味语言，运用形象思维再现；对现实直接作用的大都是严肃文学作品文学的形态有三大类一是通俗文学，二是纯文学，三是严肃文学 4文学的审美教育美育的作用 审美教育的最高目的是造就一种审美的人，在人类三大永恒价值真善美里面，文学起到了积极的；让青少年在潜移默化中养成是非分明见义勇为的优良品性，这是学校的老师所做不到的，也是家长做不到的所以，文学艺术作品，对我们的生活影响极大但是时下，粗制滥造的所谓艺术作品，却起到了很坏的作用；人们忽视了文学作品的艺术特点，漠视了它的多义性模糊性主观性和不确定性，而是多给予一元的解读，客观的定论总之，在强调文学作品的认识作用教化作用的前提下，模糊了人们对文学和其他文章样式的区别，理解越位于感受，认知代替了感知；一说到文学艺术的作用和功能，一般的说法是认识教育和审美，进而还会延伸到为某种政治主义制度权力政策等等或某些阶级服务如同真正的爱母爱性爱等无外在目的性，只是人的天性的自然流露一样，真正的文学。
文学艺术的创造活动是文学艺术家的精神活动，文学作品属于人类的精神产品，文学艺术的接受鉴赏也属于人们；教化作用文学以扬善抑恶，扬善誉美为主要目的，教化作用就是引导人们正确认识社会和人生，认清现实，获得正确的三观和高尚的人格然后，再去引导别人，促进社会和谐发展传播作用简单来说，就是作品中能给读者传递出全新的；文学艺术，陶冶情操，提升道德境界，会使我们开拓视野，增长智慧，涵养品性，另外，它也是人类进步的艺术，精华中的精华，非常值得去欣赏，读的多了，你身上的文雅气质也就出来了我最喜欢繁星春水因为这部是冰心的。
涵养情操提升审美娱乐自我，这一点不难理解好的文学艺术作品，是带给人美的感受和体验的，且有着丰富的思想内涵，反映着人们最普世的经验情感，带给人强烈的情感共鸣，并引发人向上向好的追求涵养情操，好的文学艺术。
文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品，离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄文学代表一个民族的艺术和智慧文学，是一种将语言。
