33今日初生牛犊勤业思行，明日杏林圣手德医双馨 34办让人民满意的教育，创让人民满意的学校，做让人民满意的教师 35能专心能静心，任何环境都可做学问 36教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生 37可做高富帅，亦喜白富美；“杏林”已成为中华传统医学的代名词，自古医家以位列“杏林中人”为荣，医著以“杏林医案”为藏，医技以“杏林圣手”为赞，医德以“杏林春暖”为誉，医道以“杏林养生”为崇2桃李 比喻栽培的后辈和所教的门生比喻。
有哪一项职业可以这样直接的帮助到他人，给他人以快乐呢别的不多说，送上这一排成语给医生回春妙手回春之术起死回生仁心仁术 手到病除华佗在世悬丝切脉 大医精诚 杏林圣手 德医双馨 济世良医；5实践课程改革，推动素质教育 6平安校园春意暖，和谐师生目标新 7欢迎全校师生的归来！祝福你们，新学期，进步13今日初生牛犊勤业思行，明日杏林圣手德医双馨 14大学是你追求的`方向，医专是你无悔的选择 15十年寒。
借指 进士 及第 清 沉起凤 谐铎·捣鬼 夫人 “君如杏林得意，妾当日夜侍巾栉矣” 参见 “ 杏园 ”；1杏林是中医学界的代称杏坛相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处，今喻教育界2杏林文化的开山鼻祖董奉，与南阳的张仲景谯郡的华佗齐名，并称为东汉末年“建安三神医”董奉的事迹在民间被广泛传颂。
杏林教育文化“杏林”已成为中华传统医学的代名词，自古医家以位列“杏林中人”为荣，医著以“杏林医案”为藏，医技以“杏林圣手”为赞，医德以“杏林春暖”为誉，医道以“杏林养生”为崇代表着祖国传统医学的杏林文化；“杏林”是中医学界的代称据晋代葛洪所著神仙传记载三国时期东吴有位叫董奉的名医医术精湛长年隐居深山，为人治病却不收报酬凡患重病被他治愈者只需在其宅边园内栽下5棵杏树 光阴荏苒，栽下的杏树愈来愈多。
杏林圣手是什么意思
这些人物中，从忧国忧民的朝廷大员到垂范乡里的劳动模范，从文物风流的大才子到演技精湛的艺术家，从金戈铁马的将军到舍身殉国的烈士，从学贯中西的大科学家到造福一方的杏林圣手，每一位都是国家的栋梁，每一个都是家乡的。
杏林圣手是一个词语，用来赞颂医家医德高尚不计报酬医术高明杏林圣手又称杏林春满杏林春暖是一个词语，用来赞颂医家医德高尚不计报酬医术高明古往今来，“杏林春满”“杏林春暖”成为病家赞颂医家医德。
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1杏林 “杏林”为中华传统医学的代名词，自古医家以位列“杏林中人”为荣，医著以“杏林医案”为藏，医技以“杏林圣手”为赞，医德以“杏林春暖”为誉，医道以“杏林养生”为崇2桃李 桃李就是教师百年“树人”所。
3实践新课程，创造新教育 4学习改变命运，拼搏成就未来 5学会生活，学会学习，学会合作 6园丁遍栽桃李树，学子57今日初生牛犊勤业思行，明日杏林圣手德医双馨 58大学是你追求的方向，医专是你无悔的选择 59十年寒窗。
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67今日初生牛犊勤业思行，明日杏林圣手德医双馨 68莘莘学子勤学多思继往开来 69培育新农民，倡导新风尚，发展新文化 70欢迎来自五湖四海的莘莘学子！于看见你的笑脸！ 71老师如同父母亲，同学都有手足情 72与其明日后悔，不如。
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古代有位医生，医人不收钱，只等好了以后在他后山种一颗杏树，久而久之，后山成了杏林 由此人们把有医德技术高超的人成为杏林高手 ，杏林圣手。
代表着祖国传统医学的杏林文化，不能不说是中华民族传统文化史上一个伟大的文化现象医学教育的传承与发扬，不光来自官方导向典籍传世系统教育和师徒相授，并且来自民众其社会根源是历史悠久的中华民族对真善美理想。
18努力实践，“三个代表”，坚持教育为人民服务的思想，一切为学生发展着想！ 19用语言走向世界，让世界走近我们 20阔大的校园使你的心胸更开阔 21建设现代化学校，为百姓提供优质教育 22今日初生牛犊勤业思行，明日杏林圣手德。
