1、教师的敬业精神教学上的探索精神人格魅力在学生心中树立起一座丰碑学科内教学中的人文教育不求“高大全”，就某一局部问题在教师有心学生无意中顺其自然完成使学科教育与人文教育有机地融合避免每次物理教育中牵强附。2、教学语言既非书面用语，又不纯粹是口头用语，在不违背科学性逻辑性的前提下，应尽量用学生容易...