1、”人与驴之间没有绳子，就叫做艺术作品的虚空空白与不确定性欣赏者在心中画出这条绳子，就叫做对艺术作品的虚空空白与不确定性的填补芥子园画传有一幅画对话的人两人相对而立，虽然说话的人没有嘴，听话的；魔幻现实等知识的积累，对每种手法的特征有所了解，才能最快地在文中发现这些手法，并明确它们的作用和意义但是了解大致的派别对手法的赏析还是有帮助的，比如白居易的直白朴素，乔伊斯的意识流，马尔克斯的魔幻现实等。
2、感悟鉴赏感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观；三艺术创造所以也有人说文学作品的鉴赏也是一个艺术再创造的过程文学作品中的不一样因素，给了鉴赏者提供充分的创造思维在这其中鉴赏者去分析解读填充，得到最终的结论再由结论引发对历史文化，未来探索的思考；不同时代的人对作品有不同的解读，不同年龄段的人也对同一个作品有着不同的解读，这会受主客观的影响，读者有自己的思想，会带着自己的看法和所学所感去接受一个文学作品，一千个读者就有一千个哈姆雷特，对作品的解读；第二部分第513段先从作者和读者的角度分析读者应如何才能接触到作者的思想然后以一诗一文为例，深入浅出地阐明了欣赏文艺作品的途径和方法第三部分第14段得出中心论点要鉴赏文艺作品，就必须驱遣我。
3、其次，在艺术鉴赏过程中，鉴赏者不能消极的刺激，而兴发情感而去积极的富有创造性的接收作品第三通过鉴赏者的联想想象，可以使艺术形象更加丰富，生动完满，我国传统的艺术作品这创作时总会留下大量的想象余地在鉴赏；第一部分内容导入新课 在前面几课，我们学到一些欣赏艺术作品的方法在语文课堂上，我们学到很多经典的文学作品，它们大多有很高的文学价值谁能总结一下，欣赏这些文艺作品，我们应该注意什么呢同学们回答得都不错但。
4、1艺术鉴赏往往从感知艺术作品的外在形式美开始，欣赏者对艺术作品外在形式美的发现和感受，主要是通过感知觉来进行的2是对艺术作品的形象及情感的观赏和体验，主要是通过人们的联想想象来实现的3审美理解，是指；鉴赏文学作品一定要按照循序渐进由表及里由浅入深的方法来展开，不可眉毛胡子一把抓，那样，就容易导致思路胡乱，不得要领，乱说一气，甚至不知道说了些什么具体来说，按照三个层次来展开回答首先，从文学作品的语言；第三，实践经验相通文学作品如果艺术地概括了具有客观真理性质的经验，当然也就容易引起读者的欣赏与共鸣如宋代诗人苏轼的题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中这首广泛传诵；尤其是，当学生作品展示时，教师如何去引导学生欣赏评价其作品，就此，本人围绕教学谈谈自己的一点看法首先我们有必要了解一下什么是欣赏评价然后，再去谈如何去引导学生欣赏评价其作品 1欣赏 欣赏，从文学艺术的角度来说。
5、只有这样，作品中的人物景物场面才可能生动地展现在我们的脑海中，从而使我们得到艺术的享受因此，鉴赏者在鉴赏文学作品的时候，不去调动自己的联想和想象力，根本无法鉴赏文学作品夏丏尊叶圣陶说“文章是无形的东西，只是白纸上的黑；诗歌鉴赏步骤 1 语言分析 分析语言是进行文学鉴赏的首要环节只有准确地理解了作品的语言，才有可能对其进行更进一步的判断评价和鉴赏语言分析一般侧重从遣词造句语句含义理解等方面进行遣词造句，一般要涉及到词义典故；一看文章的主题主题鲜明，立意正确，说明了什么道理二看文章的内容要叙述清楚，事情脉络通顺，情节感人，有说服力感染力三看文章写作特点如寓情于景文字夸张感情细腻故事倒叙等等另外，文章的赏；感悟鉴赏感悟式鉴赏所要求的主要是从观看者自身的经验出发，充满想象力和激情地去欣赏美术作品，在欣赏过程中，可以任由思维驰骋而不受限制这种鉴赏方式比较适合于写意性和表现性的艺术作品，因为这类作品所追求的不是客观。
