教育大计，教师为本。在教育事业的发展中，教师队伍的素质和能力甚至决定了教育的兴衰成败，是教育事业的中流砥柱。对于郑州教育事业而言，觉悟高、素质强的师资队伍是做“有未来郑州教育”的主要依靠，是教育发展的关键。
孟江涛，是农大附中小学部的一名英语教师，说起他的名字，在我市的教育界也是鼎鼎有名，使他出名的不仅因为他是一个活力四射的麻辣教师，更因为他独特的教育风格，但孟老师觉得这一切的成绩，不单单是靠他个人的努力，这也与学校和市教育局经常组织的业务学习是分不开的。
打造一流的教师队伍、开展教师管理体制改革、实现教师待遇的新跨越，是郑州市教育局非常重视的一项工作。据市教育局师训处副处长马胜宇介绍，为了加快提升了教师队伍的整体素质，促进了我市基础教育均衡发展和教育教学质量不断提高，市教育局多措并举，加快提升了教师队伍的整体素质，促进了我市基础教育均衡发展和教育教学质量不断提高。
落实好教师培训经费预算工作。
市直学校在编教师每人按照4000元培训经费标准，预算到各学校。2017年共有3485万预算到学校做为教师的培训经费；高端培训预算1536万元，做为全年引领教师高端培训项目的培训经费。
认真落实好国培、省培工作。
近年来，郑州市教育局一直按照国家教育部、省教育厅的文件进行落实。从2013年到现在，教师培训项目惠及近十万教师。
强化市级以上骨干教师的培训。
郑州市教育局主要在依托校本研究的基础上，每年组织十多个项目培训班，对全市的骨干教师进行培训。以便使他们更新理念、提高素质、发挥辐射带动引领作用。
2016年年初，我市正式启动教师管理体制改革工程，探索教师队伍补充机制，研究出台并出台了《郑州市新进教师招录办法》，该项工程对师资建设、教师成长等方面提出了更新更高的要求和目标，并多措并举加强教师队伍建设，用积极的教育未来观影响、感染着教师队伍潜心探索、有所作为。在教师体制改革中打出了一记漂亮的“组合拳”， 开创了郑州教育工作的新局面。
不谋未来者，不足谋当下。在急剧发展的信息化社会中，为未来培养人才、服务经济社会发展的教育必须把发展的参照系由“现在”转向“未来”，教师也不例外。在市教育局、学校搭建的一个个教育科研平台上，教师积极搞学术、做学问，逐渐摒弃亦步亦趋、生搬硬套，做为未来而教的创新者、发现者、发明者，觉前人之所未觉，在教育科研中不断成长。在培养教师的道路上，市教育局不忘初心，砥砺前行，为我市教育事业的不断进步，继续抒写更加辉煌的篇章。
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