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我要设计一个六（1）班的班徽，要独一无二的！谢谢
圆形是诸多几何图形中最能体现“紧密团结”这一理念的图形，所以选择圆形轮廓体现了六一班是一个团结一致的集体；大写的“1”字，简洁明了，即明确了本班的班级序列，又象征了该班积极向上，勇争第一的斗志与勇气；蓝色的大背影象征了大海与天空，蓝白相间的花纹象征了向上的阶梯，在表达通往成功的美好愿望的同时，也着重体现了“成功，但还有很长的路”。圆形中间是一个变形的|“六”好象是一个向前奔跑的人。（“六”字可随着年级的变化而变化）表现了“六一班向上腾飞”的口号，一个班集体需要有这种敢为天下先，傲视群雄的闯劲与精气神。
“六一腾飞”班徽体现了六一班同学们积极向上的精神面貌，有助于融洽同学关系的建立，更有助于整个集体朝着团结和谐的良性方向发展，为同学们努力服务班级，贡献班级提供一种内在的精神动力。
适合班徽的图案及寓意 班徽怎么设计
1、班徽设计中较为常见的设计元素就是海鸥或是鸽子一类的动物形象。
2、鸽子象征和平，班徽中的鸽子图案有着班级团结和谐的寓意，表达了和平的班级是可以持续稳定的；
3、此外，白色的鸽子也是纯洁的代表，班级是成员们安定、洁净的港湾。纯洁、和平的鸽子不仅是班徽设计的常用元素，也是众多徽标设计的重要素材。
班徽应该怎么设计？
设计班徽，注意以下几点：
1、先考虑主题，也就是用做什么，如果是体育节，就往体育运动方面画。
2、考虑简明，易画。一般会包含班级的班号，可以采用文字变形的方式组成图案。
3、徽章的外形也要考虑，多见的是正圆，也可以不规则。
4、配色，如果不是黑白的话，色彩不要太凌乱，应鲜活明亮。
5、另外看是什么学校，比如大学就要成熟点。可以结合当地特色，以及校徽的元素。
学校体育节的使命和意义：
一、学校体育节的功能
体育实施创新教育改革，全面实施素质教育的结果，同时体育节也是校园文化的重要组成部分，它除了具备了教育功能、健体功能外，还有强大娱乐功能和激励功能。
1、娱乐功能。
经济社会飞速发展的今天，人们的生活节奏越来越快，工作、学习变得紧张。而体育节丰富的系列活动不但使学生情绪得到放松或转移，并且可以通过亲身参与各种体育活动来体验成功，享受活动过程带来的快乐。
另外体育节的魅力还在于各种体育活动很大程度上满足了参与者的心理需要，如实现理想、追求成就、创造价值、为集体作贡献等，这是人的品质的显现和最大愉快的源泉，广大学生在体育节活动交往中陶治情操的同时，也获得了高尚的精神享受。
2、激励功能。
传统校运会重视价值传播，体育节同样也体现价值传播，但是体育节更重视普及。
体育节为学生树立典型、学习先进提供了条件，许多学生都体育节里找到了自己的优点和长处，发现了自己进步、发展和成长的痕迹，同时也看到了自己与同学间存在的差距，因而形成一种你追我赶，良性循环不断竞争的态势。
同时，在学校有关奖励机制配合下，体育节成了学生最能鼓舞自己的励志代表作。
二、影响学生体育健身意识的因素
1、学生的直接体育需要
学生的直接体育需要，就是学生被某项或者某类的运动的项目吸引，迫切需要去学习或者练习的动机。
一旦有了这种体育需要，就会产生渴望学习或者参与体育活动的积极浓厚的兴趣，表现出极大的对于学习的热情及意志努力。因此在体育教学中，能否充分满足学生这种体育需要，直接影响着学生健身意识的激发与培养。
2、活动的特点、内容、数量。
体育节具备了一系列的活动，选择好的体育项目，能够满足学生的直接体育需要，有利于激发学生的体育兴趣。一些娱乐性、趣味性越强，竞争性越激烈，越受学生的欢迎。
班徽怎么设计？
建议定一个主题。如“团结”“拼搏”等等，可以用繁体字，注意设计要简洁，一般为圆形，周围可以表明班级或人数的数字环绕。如要有新意，可以取大写字母如P（拼搏）或艺术字11等等~~
呵呵~~加油哦~~
所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。
一、主题问题：
主题班会就应该有明确的目的性、较强的针对性，围绕主题开展活动，不能东讲一点，西讲一点。
在这次班级文化主题班会中，存在一些班级审题不清的情况，整个班会针对性不够强。没有紧扣“我的班级，我的家”这个主题，所选材料没有紧紧围绕“班级团结，亲如一家”这个主题，在理解上有些偏差。
在整体上05-9班、05-2和05-5班在主题上是最鲜明的，层次也比较清晰明了。
问题主要出在两方面：一是学生对主题的理解是片面的，这上面需要班主任的指导，围绕主题选择材料，开展健康向上、有教育意义的活动；二是主题确立以后，不能根据班级自身的实际情况深刻挖掘，并通过各种活动形式表现出来。
二、做好准备工作
俗语说“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目，具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节，在开会前都要做好周密的安排，都需要班主任做出精心的指导。
准备工作做得好坏，从整个班会的细节就可以体现出来：主持人的串词，活动的安排，每个节目的内容、选材、表演方式，这些都体现着班集体的凝聚力，班主任的点滴指导。这方面2班做得较为突出，很多老师当时去观摩了，就是一个小小的歌曲，几个人唱，如何出场，以何种形式去唱，都做得很细致。这些细微之处体现了班主任的指导和精心的准备，我想在这种指导下学生学习着做事的方式、学习着这种细致，体会着如何认真去做好一个工作同时也得到了煅炼。
三、班级文化的制作
在班级文化的制作中，主要存在整体性差、版面不集中、较凌乱的问题。在班徽的制作上，应该强调班级思想，主次分明，鲜明、醒目，这上面1班、8班、2班、4班的班徽设计上都较好，但只有8班和4班从色彩、选材、制作和表现形式上做得比较好，让人一看就能反映出这个班的主题思想。
对于整个班级文化的制作9班最整齐、鲜明、主题突出，清晰明了，有较好的感染力。
四、班会的教育意义
我们开主题班会，目的很明确，从大的方面讲是对学生进行教育，从具体要求来讲，又要明确教育什么，教育到什么程度。因此教育性是主题班会的灵魂，失去教育性的主题班会是没有价值的。一个好的班会应该能够从实际出发，解决班级问题，有切实的教育意义。而有些班在这一点上考虑不全面，从而使主题不够突出、鲜明。
这方面05级5班、9班、10班都做得较为突出，在班会中提出了班集体现存的问题，并利用班会让同学们讨论并发表见解，最终受到教育。5班在班会环节中提出“扬长避短，创建优秀班集体”，针对一些不良现象，让大家来说说应该怎么办，用集体的力量去“创建家，保护家”，从而使学生明确对班集体的责任，从中受到教育。而05级10班则提出“禁烟，从我开始！”，针对班级情况解决实际问题，通过多种形式让同学们广泛发表意见，了解吸烟的危害，最后用签名承诺的形式教育学生“远离烟草！”
还有05级9班则使用表彰的形式，从正面树立榜样，让学生了解什么是正确的，什么是应该学习的，从中受到教育。
五、班级的精神面貌
这次班会的主题是“我的班级，我的家！”，强调的是集体的力量，团结向上的精神。在评比中各班的精神面貌也成为评判一个班会是否成功的重要体现。
整个班级的精神面貌给每一个参加班会的人一个第一印象，让每个人都体会一种极积向上、团结一心的感觉，让学生在这样的环境中接受教育，这其中的教育意义就更明确了。
在这方面，05-2班、9班和10班表现得非常突出，整个班会都让人感到一种凝聚力，一种全员参与、积极活动的氛围。
总之，这次班、团会活动成功的地方很多，各班都有各自的特点和好的做法，但也或多或少存在一些问题。学生也在活动中体会了集体的温暖，炼煅了能力。只是想通过这样一个总结让每位老师都有所思考，相互交流，取长补短，做好今后的工作
班徽该怎么设计?
设计班徽不难，要么先想一个主题思想，找代表物；要么随便画一个自己喜欢的图案，再赋予其含义。举个例子吧，用第一种方法，班级需要和谐，而和谐的代表物是什么呢，是橄榄枝（和平跟和谐差不多啦），班级需要热爱学习的气氛，学习的代表物，就是书，班级需要积极上进，代表物是楼梯（楼梯上窄下宽就是向上看的视觉效果，反过来，下窄上宽就是。。。你懂得）。
第二种方法。。。。。打个比方，我喜欢叶子，叶子宽就是知识的深奥，分开的叶脉就是同学们的未来，想法，创造力什么的，人各有异嘛，但无数分叉叶脉都来源于一个最中心的脉，那就是现实，没有主脉，何来的分脉？。。。好了，说太多我怕你也听不进去，我就不那么啰嗦了。以上仅供参考。第一种比较传统，第二种更有新意，但后者比前者难得多。
好看的班徽，最好是图的
班徽不仅仅是班级凝聚力的象征，还是班旗、班服的主要设计元素之一，设计出美观大方、符合班级特色的班徽可是至关重要的哦！那么有哪些好看的班徽呢？下面给大家分享10大好看的班徽。
第十名
第九名
第八名
第七名
第六名
第五名
第四名
第三名
第二名
第一名
班徽是班级文化的体现。班徽作为班级和班级特色的标志有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
注意事项：
1、班徽是一个班级文化的体现，要最大限度体现班级专业特色。
2、班徽要注意具备创意设计，体现美感。
3、班徽的设计应当遵循全班的意见。
参考资料：百度百科-班级文化
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