2 通过观察和分析帕特农神庙的建筑和雕塑艺术，理解古希腊艺术的特点和成就3 培养学生的审美能力和鉴赏能力，以及运用所学知识进行艺术鉴赏的能力二教学内容 1 帕特农神庙的历史背景和艺术成就2 帕特农神庙的。
例如，在人教版初中语文教材社戏教学设计中，结合教学内容和教学目标，本文设计五个教学环节，拓展学生思维空间，细品课文文学精华，进而实现对学生文学鉴赏能力的培养一是读与感在学生通读全文后，要求学生用简洁的语言。
五教学过程 一创设情境，激趣导入 教师展示齐白石大师的代表作品祖国万岁引导学生欣赏思考看到这幅作品，给你最直接的感受是什么？学生各抒己见，教师总结不同的人在观赏相同的艺术作品时会产生不同的审美。
2情感目标达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养对商业美术的欣赏能力，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点 2重难点 本课教学的重点，使在理解商业美术的性质和作用的基础上，进一步理解商业美术设计最重要的是创意 本课的难点。
通过本课程的学习，旨在使学生了解中外美术史上的优秀美术家及其代表作品，不仅拓宽知识面，同时获得美的欣赏，陶冶情操，涵养性情，提高人文素养并在以点带面的学习中，兼及艺术史思想史与文化史的问题探讨，增强同学们触。
标志设计赏析是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析 教学目的。
艺术的疗效中艺术有7种功能，分别是“回忆，希望，悲伤，找回平衡，自我了解，成长，欣赏”它说明艺术是解决生活中诸多问题的一种方式，帮助人们过上更加美好的生活奥古斯汀也用艺术帮助自己解决转校难题，让生活更有趣艺术鉴赏。
从阅读教学的重要原则入手，作者提出阅读教学的三条基本路径1唤起补充学生的生活经验2指导学生学习新的阅读方法3组织学生交流和分享语文经验，并认为文学鉴赏有三种形式引学生欣赏带学生欣赏教学生欣赏在第三章中。
