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什么是教育机构
教育机构是指进行各种教育工作的场所和教育管理机关。狭义指各级各类学校。
教育机构包括：
1、各种类型和程度的学校（如普通学校和专业学校）。
2、学前教育机构（如托儿所、幼儿园）。
3、校外教育机构（如少年宫、辅导站）。
4、成人教育机构（函授学院、电视大学、广播大学、成人自学考试站等）。
5、各级教育行政机关（教育部、教育厅、教育局、教育科等）。
6、教育研究机构。
扩展资料：
与教育机构相近的是培训机构。培训机构是以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。
参考资料：百度百科-教育机构
在你看来，什么是学校？什么是机构？
1.创始理念不同。
建立全日制教育的私立学校是以教书育人为基础的，与公立学校本质上没有区别。只有私立学校靠自理，公立学校靠国家。
培训机构的建立是基于培养学生某一方面的能力和技能。比如提高单科文化课成绩，培养兴趣爱好，提升某些技能。
2.训练对象不同。
学历教育私立学校面向全日制学习文化知识的学生，包括小学、初中、高中和大学。这和公立学校没什么区别。
培训机构目标广泛，包括未成年人和成年人。还有各种形式，比如中小学文化课补习班、专业特训班、考研辅导班、考各种证书的培训机构等等。
3.责任和义务完全不同。
学历教育私立学校应该对国家、社会、家长和学生自己负责。学校的职责是培养国家有用的人才和社会主义建设的接班人。
这种学校在很多方面对学生负责。它不仅教授学生文化知识，而且有培养学生道德修养的责任。学生的方方面面都需要学校的管理和负责，学校具有很强的社会责任。
培训机构没有那么多的责任和义务，只需要在一个方面对学生尽义务，工作开展起来相对容易很多，也没有那么多的社会责任。
4.对老师的要求不一样。
学历教育民办学校要求教师持有教师资格证，教育部对这类民办学校教师的学历非常重视，各个阶段的学历必须达到一定的标准，否则就达不到办学要求。比如要求研究生学历、本科学历、专科学历的比例。
培训机构在这方面要求不是很严格，主要是看的是老师的专业能力。但是比如能力强的本科生，没有教师资格证不能去私立学校进行学历教育，可以去培训机构。
初中学校机构属性什么意思
：如果学校属于政府公办的,那么是事业单位,是民办的则属于企业。民办学校属于民办非企业单位。民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。学校是教育机构，学校不是行政机关。
学校组织机构的含义和作用是什么?
组织一次具有名词和动词双重词性。作为动词，组织是管理的种职能，是指在管理活动中要合理地分配任务和妥善地安排人力、物力和财力。作为名词，广义的理解是指事物特定的结构形式；狭义的理解是指按照一定目的加以安排的人与人之间有秩序和统属关系的编排形式。上述解释都说明，作为名词词性的组织是由若干不同部分适当组合而构成的整体。因此，学校组织是指学校全体教职员工的集合体。组织的基本作用是人力的汇集作用和人力的放大作用。
机构则是组织的载体。在规模较大的组织中，为了便于分工协作，它们又被分为承担管理和办事任务的若干部门和单位，形成人群集合体分工协作的具体组织系统。因此，机构的基本作用是将人员按职务和岗位进行合理分工组合；按层次进行授权、监督和协调，以发挥管理的职能作用。
组织是机构的表现形式，凡机构都是一定组织的机构。因此，人们常常把组织与机构联系在一起称为组织机构。其含义就是指按一定管理目标和任务要求，将职务、岗位、人员进行科学组合，形成权责清楚、层次恰当、结构严密的有机整体。学校管理组织机构的含义也是如此。
在实际工作中，学校组织机构有广义和狭义的区分。广义的学校组织机构是指一切正式的行政、业务、政治、群众等组织机构的整体。狭义的学校组织机构是指学校行政和业务系统的组织机构，也可统称为学校管理机构，它们有比较完整的组织结构，以适应繁杂的行政与业务管理。
学校组织机构是学校管理实体存在的外在形式，是进行管理的前提和基础。它一方面反映了学校管理技术系统的工作关系；同时也反映了社会系统的人际关系。其实质是反映了学校管理的任务结构和权力结构，体现了明确的目的性、整体性和协同性。因此，学校组织机构是把学校的各个构成部分结合为一个整体，成为实现学校管理目标的基本条件。
学校组织机构的具体作用是：授权—通过组织机构，把上级拥有的部分权力授予下级，使其在一定的职责范围内自主地工作。监督通过组织机构，对下级进行考核、指导、激励和督促。协调—通过组织机构，促进个人和部门之间的沟通交流，达到相互的了解，形成共识，更好合作。
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