今天给各位分享国际学校的好处和坏处的知识，其中也会对国际学校的优点进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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应试教育是否抹杀了中国学生的创新能力？
前不久，有海外媒体刊登了中国学者对中国教育的评论，其中一个结论是:“应试教育要求学生遵守规则，不能创新，扼杀了大部分学生的创造力，把优秀学生培养成考试机器。应试教育降低了人民的创新能力。不废除应试教育，中国就不可能有世界一流大学。”如果我在三年前看到这个，我会同意，但在今天，我无法接受这么简单的指控。是什么改变了我的映像？在连续几年自费花大量时间在国内，与教育工作者和民众进行真实距离的交流和观察后，我发现在海外生活了很长时间的人，在判断中国教育现状时有太多的局限性。用一个比喻来形容我对这种批评的感受:就好像接受西方教育的人都是从富裕、轻松的家庭长大的孩子。突然，他们看到了一群在资源贫乏、选择单一、高考压力大、时空有限的家庭里长大的孩子。他们惊愕地喊道:“幸福的家庭都是这样的，孩子们，为了你们自己的幸福，你们该从牢笼里站出来，走出现有的家庭了！”世界上没有一个国家能像过去十年的中国那样日新月异。如何适应这个新时代的挑战，不仅对中国教育，而且对整个中国社会都是一项艰巨的任务。任何人都可以指指点点地做这件事。然而，挖掘和开发中国有限的资源是当务之急。只有当你用身心长时间浸泡在这片土地上，你才会血泪感叹:原来中国人才济济，不乏像你这样的指责。中国今天缺的是有特定心安理得的人，他们进行特定的事情，提供特定的资源，把心献给千千万万有爱的特定的人，有相对特定的公平机会和权力。■从几个华裔孩子来看，如果因为华裔孩子这样做，中国孩子就认为美国教育优于中国，其实是片面的。还记得延安时期决定把生命留在中国的美国专家欧文·恩格斯特和寒春吗！尽管当时环境艰苦，但当他们意识到自己的农业知识可以为中国人民服务时，毅然投身中国，在这片土地上生儿育女。今天，他们的孙女萨莎刚刚从美国高中毕业。这个女孩没有直接上大学，而是选择在中国山西的一所中学学习中文和教英语。美国中小学实行12年义务教育。萨沙在一所私立高中上学。在这所私立学校，除了教学，从做饭到洗碗、养牛到种菜，学生们什么都要自己做。学生还要负责农场、食堂、宿舍的管理。美国父母花钱让孩子买“罪”好像也是有的。但是发生了什么？莎莎放假回家说:“爸爸妈妈，你们不觉得住这么大的房子太浪费了吗？为什么不减少空间，把钱用得更有意义？”请注意，莎莎的父母是华人社区里有奉献精神的人。很快莎莎又和父母协商:“我不想马上上大学。我想去艰苦的地方锻炼。我希望找到生命的意义。”这时，莎莎听说山西某镇的一所中学在找英语老师。她收拾好背包，上路了。在山西的第一天，全班起立致敬:“老师您好！”和学生差不多大几岁的莎莎，一时不知所措，但从那一刻起，她肩负起了庄严的使命。玲玲是美国知名的社区义务教育辅导员。2002年，大儿子考上美国名校宾夕法尼亚州立大学时，她主动要求延期，因为她要去参加一个为期一年的基督教训练营。因为训练内容比军训更陡，所有孩子的家长都要在死亡证明上签字。后来我采访了这个年轻人，他告诉我，支撑他坚持这种残酷训练的想法是:“如果你现在不能吃苦，将来又怎么能担负起服务人类的重任呢？”我妈私下哭着对我说:“这是我儿子的选择。我不能说不，我唯一能做的就是继续为他祈祷。”看完这个，你可能会说美国教育很棒，所以有这样的学生。但是，因为美籍华人的孩子这样做，而同龄的中国孩子不这样做，就认为美国的教育优于中国，这是片面的。■中国高中生的观点让我流泪。如果中国高中生毕业后直接支援边疆，直接进入贫困地区服务，会得到社会的认可吗？两年后他能再次进入大学吗？2002年初，我在北大附中和几个高一高二的学生进行了一次交流。他们的观点让我落泪:“你想想，如果中国高中生毕业后直接支援边疆，直接进入贫困地区服务，会得到社会的认可吗？他有可能在一两年后重新进入大学吗？不是中国孩子不想这么做，而是我们的教育体系被残酷筛选。就像一圈齿轮，每一圈都要咬。”很多中学老师也表达了类似的观点:“并不是说中国教育不给孩子创造力。想想吧。一个班有50多个学生。只要上课大家说一句话，我就不上这门课。谁知道激发创造力是好事，但如果学生课堂内外的创造力影响了教学大纲的任务，从而耽误了学生的升学考试，这样的老师不仅不会得到赏识，反而会受到学校、家长甚至学生的批评。”这些老师的观点也从侧面得到了验证。虽然中国的考试制度相对严格，但无数人表示，即使统考有弊端，但至少在中国现实中是一个相对公平的竞争机会。我曾经见过一个小学的三好学生，因为父母下岗，无法提供学费。她躺在街角做作业，同时向路人乞求施舍。中国有多少农村孩子，连最基本的上学机会都没有。在我生活的美国小镇，当地中小学一个学生一年的支出是几万美元。这么一笔钱能解决多少中国孩子最基础的教育！问学生在知识不全的情况下，他们的教育模式和生活质量有多精细和多样化，这实际吗？■海外华人子女教育的误区中国家庭更看重孩子从名牌大学毕业，希望为孩子决定前进的道路。某种程度上，孩子的行为其实是在实现父母的梦想。每年在美国总会有一批中国孩子上哈佛、耶鲁这样的名牌大学，然后一些媒体就纷纷报道这些人如何教孩子考上名牌大学的故事。事实上，美国不仅有哈佛和耶鲁大学。一些50或100排名的大学仍然聚集了全国最优秀的学生，因为这些大学拥有美国大学中排名第一的专业。中国家庭更看重孩子从名牌毕业，希望为孩子决定前进的道路。某种程度上，孩子的行为其实是在实现父母的梦想。其实就算孩子上了哈佛耶鲁又能怎么样呢？那么多哈佛和耶鲁的中国孩子被录取的时候都很荣幸。十年二十年后谁来说？有多少中国孩子因为毕业于哈佛或耶鲁而成为主流群体？其实中国人获取美国教育成功的信息，“行”，所以从来不代表美国整体教育的“片”。如果把这些局部的“点”和“线”与中国多维度的教育环境相比较，反映出的误区可想而知！与此同时，在美国华人谈论美国教育的成功故事时，很多人忽略了一个重要的事情，那就是几乎所有的中国孩子在成长过程中，自始至终都渗透着中国传统教育的理念和方法。重视教育是中国文化的一个特点。中国父母愿意为孩子的成功牺牲一切，这是西方父母比不上中国父母的。虽然西方的教育方式贯穿了中国孩子的学术过程，但中国文化和中国教育在家庭中的潜移默化已经深深地注入了中国孩子的生活。他们的成功不是因为他们是西方人，而是因为他们是中西文化的结合体，是多元文化、多元教育的多元产物，而不是美国教育单独造就的。中国教育和美国教育不是强弱的排列。它们各具特色，是两种不矛盾的不同国情的产物。■美国教授与学生观念的难忘冲突。2000年北大EMBA第一周的课堂上，教授与学生教学理念的冲突，让美国教授杨壮难以忘记美国的多元社会，给生活在这里的人一种相对轻松的思维方式。尤其是在课堂上，你会发现美国学生可以随便提问。这种表面现象会让人觉得美国人很有挑战性，很有创造力！但我想说:中国人同样富有创造力和挑战性。从北大国际EMBA的学生身上，你可以感受到中国学生鲜明的个性，他们的思维方式丝毫不逊于美国人。谈及2000年的第一届EMBA，北京大学教授文海回忆道:“当时的学生给我的感觉是，一方面非常自信不循规蹈矩，另一方面又喜欢张扬和挑拨，包括开学典礼上的讲话，台下都是笑声，笑声中带着一丝骄傲，仿佛在说:我们都是成功人士，现在回到学校，你们老师肯定没有我们成功。”现任北大国际MBA美国校长的美国教授杨壮也有类似的回忆:“2000年EMBA第一周的课上，教授和学生在教学理念上的冲突至今难忘。”在第一堂“人本管理”课上，杨教授让学生们各抒己见。有人首先提出反对意见:“老师，您的讲义里西方案例太多了。中国呢？”跟着其他四五个同学附和。当天杨教授做了相应的调整和补充，第二天讲座结束。晚上，杨教授收到的来信，信中写道:“我原以为你的课很有挑战性，但你只听了少数人的意见，就擅自更改了教学大纲。是不是有七八个人举手发言，代表一百个学生？”杨灿教授不禁感叹:“这是学习的压力、挑战和开始。中国学生为我们打开了新的思路。”■美国学生比中国学生更有个性？如果你把在海外学习生活了十几年的中国留学生和目前中国社会的中流砥柱对比一下，你会发现，几乎所有充满创造力、创新力、激情和个性的中年人都在中国。杨教授告诉笔者，美国MBA学生首先要通过考试，而美国本身200多年来相对稳定的社会环境，使得人们从小就有很多伦理道德上的认同感。每个家庭本身是相对稳定和独立的。在同一背景下成长了这么多年的人，你也可以预测一下他们进入MBA班的期望。以北大学生挑战权威为背景，举例说明中国学生的个性。也许读者会问，“这些是商科学生，不是普通大学生。”但是，我想说的是:他们是在中国教育下长大的中国学生吗？他们和在校学生最大的区别是什么？是毕业后在社会上几年的历练？还是他们成功带来的自信和经验让他们敢于发声？其实，个性要在时间、空间等综合氛围中展现。换句话说，目前中国中小学甚至大学课堂的学生都没有这样的氛围。如果你把在海外学习生活了十几年的中国留学生和目前中国社会的中流砥柱对比一下，你会发现，几乎所有充满创造力、创新力、激情和个性的中年人都在中国，不属于原来的精英阶层！海外华人是否缺乏创造力和个性？不是全部，而是西方世界的相对成熟，再加上生活齿轮和社会节奏，扼杀了曾经忘记追求梦想的冷漠的理想主义者。在与北京大学著名经济学教授周其仁交谈时，他的感受发人深省。“这个时代发生了无数的事件，非常有必要把这些事件记录下来，以便我们将来回顾。有些事情我们现在看不清楚。也许要十年，几十年，或者一个世纪才能看清楚。不容易看清楚，但是容易评论。因为评论是最轻松的工作，所以今天大家先开始了这个轻松的工作。”如果说美国学生比中国学生性格更强，那是很多人对中美教育比较得出的结论。这个结论客观吗？■有些人指责中国误导和虚假的教育距离是不恰当的。忽视距离差异，质疑中国教育为什么不套用西方教育制度，是武断的。现在海外华人对西方和中国教育的比较研究，很多都是从他们正在接受美国教育的子女那里学来的，而这些家长，很多都是80年代中期到90年代初的群体。很多人从中国的大学去美国深造，享受国家的巨额公费资助。尤其是上世纪80年代，我国全民收入水平与世界标准相差甚远。美国一个公派学生一年的学杂费相当于中国几万农民一年的收入。我曾经见过一个公派学生，80年代从一个偏远的大学选拔出来，拿到了博士学位，获得了美国身份。十几年后，他回到家乡，应邀去母校演讲。他毫无感激之情，这让人看了不顺眼。对比美国大学，他最后带着一串嘲讽离开了母校。其实人们已经忘记了，即使在海外取得了成绩，也不能完全归功于美国的教育，因为很多在美国上大学，在知识大厦里建钢筋混凝土结构的人，都是来自中国的教育。今天很多人能在中西方名利双收，离不开祖国早期给予的无偿支持。接受过西方教育的人只是中西教育的受益者，而不是西方教育的开拓者，因此指责中国教育是不恰当的。但反过来说，如果你不站在那片土地上，和他们喝一样的水，呼吸一样的空气，走一样的步伐，感受一样的气息，你怎么能触动他们的心呢？我想说的是，距离就是距离，给人误解和错觉。忽视距离差异，质疑中国教育为什么不套用西方教育制度，是武断的。■帮助中国教育需要真情实感和理性来谈西方教育对中国同胞来说有多优秀。请不要忘记你这棵大树的根从哪里来。这几年中国一直在说教育改革，普及素质教育，但我觉得:不要急着说改革，要明确我们有什么，别人有什么，再问为什么。近年来，中国关于素质教育的讨论很多，但美国教育中从未公开涉及素质教育的主题。但是，你会发现，素质教育无处不在。为什么？中国把素质教育翻译成英文“educational quality”，我说素质教育应该是英文“character”——性格和品格，这是人一生构建的内涵。品质是注入到自己血液里的，就像坚定、执着、刚毅、善良、正直一样。谈谈西方的教育对中国同胞来说有多优秀。请不要忘记你这棵大树的根从哪里来。任何国家、任何时代，教育永远是重中之重，任何国家的教育体系都不可能是完美的。如果说中国教育的问题在于资源匮乏，那么西方尤其是美国教育的问题在于资源的巨大浪费和对青少年自由的放纵。中国的教育是“师者——传道、授业、解惑”，而美国作为一个多元文化的国家，学生的背景和信仰各不相同，学校除了知识教育之外，一般不愿意涉及学生的道德教育。在比较中美教育的时候，如果忽略了两国大的背景差异，就会导致误解。中国的教育没有批评和建议是无法提高的，但给出具体的措施和方案远比简单的指责更合适。事实上，中国今天的教育改革，不能单靠老师和家长来完成。海外华人更不可能打开西方教育的天窗，找到改革之路。如果旧的形式必须被淘汰，新的替代物在哪里？是的，能够适应时代变化、符合中国国情的新型教育模式的建立，需要所有有力量、有资源的人，所有能够有所贡献、有所培养的人，凭借良知、爱心和强烈的使命感，齐心协力，一步一步地建设，十年一百年。请用真诚和理性帮助中国教育。请不要简单、片面、自上而下地批评中国教育。
希腊移民有哪些好处跟坏处
希腊移民优势
1、投资少：
申请人只需购买25万欧元的希腊房产，和欧洲其他国家比较来看，25万欧元是有很大优势的。一人作为主申请人的同时，主申请人的配偶及其未成年子女，可随主申请人同时获得5年的居留身份。
2、子女入学6年即可入籍：
您的孩子在希腊上6年学，在18周岁之前提交申请即可，也就是最晚孩子在12周岁开始在希腊读书，就可以入籍。入籍之后孩子拿到的就是欧盟护照，可以在整个欧盟国家中，包括英国，按照欧盟生的标准去上学，门槛更低，选择更广，学费更便宜。
3、无需商业背景及资金来源证明，无学历、语言等要求：
申请居留证时，对申请人的资金来源等没有背景调查，而且也无需学习希腊语，对语言没有丝毫要求。
4、审理速度快：
希腊购房移民的项目得到当地政府的支持，递交所有材料之后，官方时间需要2个月就可以拿到希腊居留许可。
5、无任何登陆和居住要求：
取得希腊长期居留身份之后，没有任何的登陆或者居住要求，就是5年续签的时候需要登陆而已。是整个欧洲在居住要求上最低的国家了。
6、出租率高，房租收益高：
受到经济危机影响，希腊的房地产市场现在已经触底，在2013年有回暖的迹象。另外旅游业一直是希腊的支柱产业之一，希腊是世界著名的旅游地，且多为海景房，房产出租率有保障，每年出租净收益大概为房产的2%-5%。
7、自由出行欧洲26个申根成员国：
希腊是申根国，拥有希腊的居留身份可以畅行欧洲26个申根国。
8、无居住要求，无移民监：
保持永久居留只需保证持有房产，申请人可以自由选择居住地，不影响国内生活和工作。
9、全家均可享受希腊的免费公立教育、医疗保障等福利：
移民后，全家即可享受希腊的免费公立教育和医疗保障等福利。和当地人享受的是一样的
10、无双重征税，消费水平低于欧洲其他国家：
在希腊，普通一家三口，每月仅费500欧元，就可以生活的十分惬意了。
希腊购房移民相对弊端：
1.不能工作和独立注册公司；
2.不用向政府交税，因此也无法享受公共社保和养老金。
2014年4月1日，希腊政府颁布了《移民与社会融合法则》（第4251/2014号法令）。因此，前法3386/2005号和其他法规被废除，并由新法规所代替。
除此之外，新法也规定了对在希腊购买物业的非欧盟公民的居留许可发放的相关规定（第20条）。具体来说，该法规适用于通过自然人或法人的方式在希腊拥有完整房产物权的投资人以及拥有不少于5年租赁合约的酒店住宿及度假屋。
房产价值和酒店住宿租赁合约价的最低额为250,000欧元，并且在签订最终购买合同时必须支付全款。该款项的支付必须通过银行支票或其他银行交易方式完成，其具体内容应在公证员起草合同前由双方正式宣告并在合同中列明。
扩展资料：
移民条件
申请条件
希腊移民申请条件比较低，只需要满足以下四条即可：
1， 主申请人年满18周岁；
2、在希腊购买25万欧元以上的房产；
3、无犯罪记录；
4、身体健康。
准备材料
1.申请人护照原件和首页照片四张，护照有效期在申请之日起至少一年有效；
2. 如果护照是非拉丁语的，需要翻译成希腊语；
3. 申请长期居留许可的医疗保险的原件和4份复印件；
4.购买希腊房产公证证明和土地房管局获得财产证；
5. 在希腊的住所证明原件和复印件；
6.希腊当地医院的体检证明，无传染病证明；
7.交纳250 欧元的申请费；
8.所有申请人的材料需要本人亲自提交。
移民流程
因为希腊移民是以买房为主要内容，为了确保房产质量，很多移民申请人都会选择去希腊亲自看房，流程如下：
1、评估：主要是对申请人的申请资格进行评估，要求身体健康无犯罪记录，满足购房资产；
2、确定考察：也就是看房，去希腊房产考察；
3、确定以后申请申请旅游签证；
4、到希腊看房，确定是否购买；
5、如果决定购房，则到公证处签署律师委托授权；
6、签订房产预售合同，支付定金；
7、律师协助开立个人税号及银行账户；
8、回国后支付房款，并准比D类签证申请材料；
9、律师协助缴纳房产税，完成房产注册；
10、递交移民申请
一般两个月时间即可拿到5年期居留签证。
参考资料：百度百科-希腊投资移民政策
“素质教育”后果很严重
昨天我听了清华教授刘瑜《不确定的时代，教育的价值》，实在是精彩，今天就在这里分享关于“军备竞赛”模式的教育问题。
在现代社会，我们有了受教育的自由，也因此有了考试可能不及格的风险。自由，好处是无限的可能性，坏处是无限的竞争。
于是，为了应对这种风险和竞争，人类发明了各种各样的保障机制，比如社会保障，金融和保险，慈善等等。大众教育的兴起，在很大程度上就是各种保障机制之一，因为我们需要通过大众教育来获得各种各样的知识和技能，以帮助我们应对各种风险。
但是问题来了，在知识储备的过程中，会形成一种恶性竞争，这也是我们教育的现状，即“军备竞赛”模式，它包含两个策略——学历越高越好，技能越多越好。
具体体现在，中国的年轻人上大学、读研、读博，国内读完、国外读，拿了第一学位、拿第二学位，拿了学位、还想拿各种各样的证书。家长也要求孩子十八般武艺样样精通，从小就参加各种兴趣班等等。无限的恶性竞争，很多家长号召搞素质教育。于是乎，教育部积极响应，用应试教育的方式搞素质教育，搞得我们家长现在一听到“素质教育”这四个字，就闻风丧胆。
“军备竞赛”的后果
教育的这种“军备竞赛”模式，后果是什么？所有人都疲惫不堪。你的孩子10点睡，我的孩子11点睡，他的孩子12点睡。你上两个补习班，他上四个补习班。前一段时间我在一个妈妈群里，看到一个转发的新闻，讲的是一位文科出身妈妈，为了辅导孩子考大学，硬是把自己锻造成一个理工科的学霸。
我当时看完这个新闻后，就在妈妈群表态，我说我已经想好了：我们家孩子以后就让她开个奶茶店得了。结果其他的妈妈纷纷表示，他们的孩子也要开奶茶店。我就意识到，看来这个奶茶店竞争也非常激烈，我们家的孩子还是开煎饼店算了。
这种恶性竞争在我看来，它有几个后果。第一，它是对女性的伤害。无数的职业女性本可以在事业上绽放，结果却因为被卷入这种恶性竞争，不得不把大多数的精力放在孩子教育的“军备竞赛”中，放弃自己的事业。第二，它是对家庭关系的伤害。本来非常和谐的家庭关系，因为你要逼孩子学这个、学那个，导致家庭关系鸡飞狗跳。第三，它是对教育公平的伤害。到最后你会发现，教育很大程度上，拼的是父母的财力。如果你能上得起最好的私立学校、国际学校，那么你的孩子就有前途。
但是，这一切最大的伤害是孩子本身。青少年抑郁症、焦虑症很普遍，自杀的低龄化趋势非常严重，每5位中学生就有1位曾经考虑过自杀。一个孩子，怀着对世界的无限憧憬长大，结果，我们所有的大人合谋起来告诉他：你的前半生存在的目的，就是考试，完全了无生趣啊。就算不抑郁、不自杀，在这样的恶性竞争里成长，也很容易长成一个“空心人”。虽然习得了十八般武艺，但完全不知道到底该做什么。
国际学校的好处和坏处的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于国际学校的优点、国际学校的好处和坏处的信息别忘了在本站进行查找喔。
