遇见数学阅读，分享数学智慧

——惠济区花园口小学数学组开展阅读分享活动

阅读，是促进教师成长的重要途径。著名的教育家苏霍姆林斯基说到“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”为了进一步提高教师文化素养，促进教师专业发展，12月2日下午惠济区花园口小学数学组开展了一场教师读书心得分享活动。

活动中，陈琼琼老师分享阅读《吴正宪给小学数学教师的建议》一书的所思所感，将所读的感悟结合自己的教学经历生动地诠释关爱、勤奋、创造在教学中的意义。作为教师，要真心地爱事业、爱身边的每个学生，才能使自己的内心永远充满激情，才能使工作的每一天阳光灿烂；要勤于学习，向书本学习，向专家学习，向身边的优秀教师学习，向学生学习；要学会培养学生的创新意识与创造能力，让学生在动手实践中体验，在体验中思考，在思考中创造，把“空间”留给学生去探索、思考。

吕思思老师分享阅读《这样的数学作业有意思》的收获，围绕探究性数学作业展开有深度的分享，从作业内涵、实践策略再到案例分析逐一进行解读，最后吕思思老师还结合自己的理解和思考设计了探究性数学作业的有效结构，帮助老师们更加深刻理解探究性作业的有效应用。

最后，组内的老师分享了自己教学经历中与学生之间的趣事以及自己的数学教学经验，在轻松愉悦的氛围中感受教育的力量和价值。同时，我们结合当下提出的“双减”政策和教学实际认为探究性作业是一个不错的形式，并围绕怎样进行实践进行讨论，最终决定同年级内老师商定设计一次探究性作业并进行实践。

书籍启迪智慧，阅读点亮人生。这次的数学读书分享活动为促进教师专业成长搭建了一个平台，使老师们对职业有更深刻的认识，对数学有更深入的思考。也就是在这样的学习中才能不断以先进的理念武装自己，才能不断完善自我，提升自我，从而更好地服务于教育事业。

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