一文学是审美的文学功能的核心要素分析 文学是审美的，文学作为语言的艺术，它是审美教育的最佳途径 最早把文学教育的任务提高到审美层面的是德国的思想家文学家席勒席勒针对工业化社会带来的人的单一化片面化残缺化，提出。
教育功能则是指文学作品能够通过思想和道德教育，引导读者树立正确的世界观人生观和价值观，培养良好的道德品质和社会责任感审美功能则是文学作品独特的艺术魅力，能够让读者在阅读中感受到美的力量，提高审美情趣和艺术鉴赏。
文艺的社会功能，以审美功能为主，另外包括认识功能和教育功能认知功能文学是认识的文学作为审美形态，必然包含认识因素，虽然这种认识的表达，往往并不直接呈现于艺术形象世界中，但无可否认地却又总是被归纳出来人的。
1文学认知功能是帮助人了解到社会人性生命和自然等方面的真理和认识，帮助人更好地理解和认识世界2教育功能是用文学作品的描述和描绘，让读者可以获得道德指引，学会思考和判断，更好地认识人类社会和个体生命存在的。
幼 儿文学的教育功能，具体表现为一文学与幼儿语言发展激发艺术表达的兴趣培养良好的语感丰富词汇扩大句式二文学与幼儿智力发展丰富知识经 验培养幼儿思维能力培养幼儿创造力想象力三文学与幼儿。
文学的教育功能在于可以启迪人的心灵文学被称为是扒拉灵魂的艺术，可以给读者精神上的满足与震撼，道德教育的根本目标在于培养规范的公民，要求公民遵纪守法，从而维护社会秩序，不管哪一种教育都是必不可少的此外艺术教育。
