科举制在唐朝促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行，科举制也促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣宋朝对科举制做了不少改革宋太祖时正式建立殿试制度，即礼部考试后由皇帝在殿；绝对没有这两门学科在古代都不被认为是正经活儿像化学，在古代炼丹的道士就是在研究这个连这两个名词出现的时间也很晚，在近现代，古代科举制肯定不考但科举也不单纯考文学诗词歌赋一类在唐代开始设置，但别忘。
3文学艺术方面科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣消极影响使儒学成为统治者奴化臣民的工具官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱科举制形成 科举制度形成于隋唐；中国的科举制度主要表现出三个特点贤能治国，为我所用标准客观，竞争公平立法保护，稳定延续科举，科举制科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度由于采用分科取士的办法，所以叫做科举士子应举，原则上允许‘。
中国的科举制度主要表现出三个特点贤能治国，为我所用标准客观，竞争公平立法保护，稳定延续作用第一，因为通过科举可以取得名位，一般出身低微的知识分子都强烈要求进学读书隋唐以前学校毕业的士人可以做官，隋唐以后学校；2教育社会风气方面科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行3文学艺术方面科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣参考资料百度百科·科举制度百度百科·生员百度百科·举人百度百科·。
科举制与文人艺术的关系
1、科举考试的应制诗多为点缀升平雕字琢字之作，但以诗取士的科举制度刺激了人们发愤学诗，把大部分精力投入诗歌创作，这有利于诗歌艺术形式的不断完善和创作经验的广泛传播“科举”二字具有分别科目举送人才之意唐代科考。
2、3文学艺术方面科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣消极影响 后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱按照钱穆先生对中。
3、这都是文学史上的常识应当说，进士科在8世纪初开始采用诗赋的方式，到天宝时以诗赋取士成为固定的格局，正是诗歌的发展繁荣对当时社会生活产生广泛影响的结果”唐代进士科主要考试杂文，到开元天宝年间杂文已明确为诗。
4、科举，科举制科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度由于采用分科取士的办法，所以叫做科举士子应举，原则上允许‘投牒自进’，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制。
5、科举制度的影响 积极影响1政治方面科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职2教育社会风气方面科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行3文学艺术方面科举制也促进了。
6、3文学艺术方面科举制也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣 消极影响使儒学成为统治者奴化臣民的工具官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱 4 通过文学看封建科举制度的兴衰 隋。
科举制算是文学艺术吗为什么
科举制的作用主要体现在政治方面，教育和社会风气方面，文学和艺术方面政治方面介绍如下科举有利于国家政治的统一和民族凝聚力的增强科举则是向社会各阶层开放，允许普通士人和官员都可以自愿报名，这就扩大了选举范围，使。
在唐代还产生了武举武举开始于武则天长安二年，公元702年应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考考试科目有马射步射平射马枪负重摔跤等宋代科举在考试内容上也作了较大的改变宋代科举基本上沿袭唐制，进士科。
3文学艺术方面科举制度也促进了文化艺术的发展，进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣大大有了文人骚客的用武之地即科举制度后出现了的各种大诗人，如唐代的王维张九龄韩愈柳宗元刘禹锡白居易等，宋代的。
