审美教育的最高目的是造就一种审美的人，在人类三大永恒价值真善美里面，文学起到了积极的审美教育作用真善是美的基础，美又能积极引导人向善它们三者互相联系 文学的审美教育是个性教育，它是知识教育智育道德教育德育。
作为一种审美的意识形态，文学的最基本功能就是审美作用文学的教育作用认识作用都是以审美作用为前提的，它们不可能采取独立的方式存在，而只能寓于文学的审美功能之中这种审美功能主要表现为文学作品的艺术感染力作品通过。
文化有着传递思想感情宗教信仰价值观念科学技术知识以及文学艺术等文化信息的功能文化的传播功能与文化的记录功能认知功能紧密相联，把文明的火种撒向四面八方文化传播与人类如影随形，不可分割文化传播和交流是文化发展的基本。
总的来说，文学的功能是多方面的，它不仅能够治愈心灵宣泄情感，还能够启发思考拓展视野，同时也具有艺术欣赏和审美体验的价值这些功能都能够对读者产生积极的影响，使他们在阅读中得到成长和提升。
文学的审美功能是指文学具有沟通文学活动的主题和客体之间的情感的和美感的需求，使人获得精神对现实的超越，实现审美理想，促进人的才能全面而自由发展的功能在与读者的关系上，文学的审美功能往往发挥着更直接的作用一方面。
作为一种语言艺术，文学主要是为了满足人的审美需求而存在和发展的，因此，从根本意义上讲，审美是文学最基本的功能一方面，文学的审美功能实际上文学实现其他功能的中介因此无论是认识教育功能，还是娱乐及其他的功能，在。
艺术的功能一直受到人们的高度重视，古今中外的思想家和文学艺术家曾经从各种不同的角度来研究和分析艺术的作用和功能因素在整个社会生活中承担的功能在不断的增加，其中最主要的就是审美认知，审美教育，审美娱乐三种功能1。
四大功能文学性首先体现在形象性上，报告文学既需要直接诉诸读者，就是说寓报告于文学， 又吸收了不少文艺的表现手法和艺术技巧为了更好地刻画人物形象， 报告文学吸取小说的表现手法最为明显，诸如性格刻画心理描写。
