1、文学对社会的反作用是能动的 人类以一定的生产关系经济基础组成社会文学不仅认识社会，还评判社会不仅再现社会，还艺术地再造社会不仅接受社会的选择，还反过来选择社会不仅为社会塑造，也反过来塑社会 马克思主义的认识论就是能动的；1审美认识功能 文学以其生动 具体的艺术形象，给人们以历史和现实生活的知识，从而扩大人的视野发展人的智能，帮助人认识社会和人生，这就是文学的审美认识功能2审美教育功能 指文学通过所反映的生活内容及渗透于其；这其中不包含有任何实用的目的和科学的认识正因为如此，文学的审美教育作用和文学的认识作用教化作用是截然不同的文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧诗歌小说散文等，是文化的重要表现；认识作用，教育作用，审美作用文学的审美教育是通过直觉的方式作用于阅读主体的，凡进入审美境界的阅读，阅读者都是持有“无所为而为”的心态的，都是把文学作品当作独立绝缘的意象来看待的文学是指以语言文字为工具形象化地；其中“观”就是了解社会的认识作用，好的严肃文学作品中能够揭示现实的某些本质特征比如著名的司汤达的红与黑，通过描写于连的悲剧，深刻展现了拿破仑领导的法国资产阶级大革命已经失败后的社会现实展示了社会生活巨大的面貌具有清晰。
2、文学艺术，陶冶情操，提升道德境界，会使我们开拓视野，增长智慧，涵养品性，另外，它也是人类进步的艺术，精华中的精华，非常值得去欣赏，读的多了，你身上的文雅气质也就出来了我最喜欢繁星春水因为这部是冰心的；文学是一门艺术，属于精神层面的物质，审美是最主要的一项作用审美作用就是获得精神上的能量，思想上有所启迪，人格上有所升华，最终让读者抵达真善美的彼岸教化作用文学以扬善抑恶，扬善誉美为主要目的，教化作用就是；人们忽视了文学作品的艺术特点，漠视了它的多义性模糊性主观性和不确定性，而是多给予一元的解读，客观的定论总之，在强调文学作品的认识作用教化作用的前提下，模糊了人们对文学和其他文章样式的区别，理解越位于感受，认知代替了感知。
3、如果只为少数人服务，不为多数人服务的文学艺术，应时应势应人而不顾事实，不顾及文学艺术的功能，漫天吹嘘，粉饰假恶丑的东西，终将会被历史洗尽我们要不断地提高自己的文学艺术素养，不断地探索，加深对时代的认识；这样我们可以以更理性的思维来去辩证地认识世界，从而不受他人的蛊惑以更理智的方法来去分析问题，让我们拥有着个人的主见因此说文学是重要的，其次，文学的作用还表现在审美的活动上像今天的网络小说很流行，其实也是用；本质非强制性的影响力功能1整合文化的整合功能是指它对于协调群体成员的行动所发挥的作用，就像蚂蚁过江社会群体中不同的成员都是独特的行动者，他们基于自己的需要根据对情景的判断和理解采取行动文化是他们。
4、我以为是涵养情操提升审美娱乐自我，昨天得知它有一个新的作用，那就是打开认知边界涵养情操提升审美娱乐自我，这一点不难理解好的文学艺术作品，是带给人美的感受和体验的，且有着丰富的思想内涵，反映着人们最；文学除了拥有外在的实用的功利的价值以外，更为重要的是它还拥有内在的看似无用的超越功利的价值，即精神价值关于精神，可以有诸多不同的定义我们一般是在这样的意义上界定精神这一概念的它是人内在的一种意向。
5、艺术有教育功能娱乐功能宣传功能交际功能疏导功能个性塑造功能和促进身心健康的功能艺术作品本身所具有的美的特质，构成着艺术审美功能的客观前提优秀的艺术作品可以打动人的情感，愉悦人的精神，净化和陶冶人的心灵；文艺作品一种观念形态是一定的社会生活在文学家艺术家头脑中反映的产物它包括文学作品和艺术作品两种它们都有一定的内容和形式内容与形式互相依存，互相制约，不可分割内容占主导决定作用，形式有相对的独立性，对；总的来说，文学的功能是多方面的，它不仅能够治愈心灵宣泄情感，还能够启发思考拓展视野，同时也具有艺术欣赏和审美体验的价值这些功能都能够对读者产生积极的影响，使他们在阅读中得到成长和提升。
