1先导性一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母孩子在家庭接受的初步教育，对后来的学校教育社会教育具有先导性质2感染性感染性是情感的一个重要特点，是指一个人的喜怒哀乐等情感，能引起别人；除了按正常的年级段设班，又根据学生和家长的不同特点办各种特殊的班 其中，教学内容可以对本学校家长家庭教育存在的误区和盲区进行调查，使培训更有针对性第三，做好考核工作进行家长教育培训的目的是为了家长更好的对；根据德育工作的特点，在职称评聘体系中建立分类评价标准各级教育行政部门和学校要将家庭教育指导课程纳入每年对教师和教育管理人员的培训内容各地要邀请专业人士志愿者学校校长和教师优秀父母以及社会各行业中的领军人物。
同时要加大对家长学校等家庭教育培训的投入，保障家长学校的培训经费，采取一定的措施，鼓励家长参加家长学校的培训，从而保证家长接受家庭教育知识，引导教育家长树立正确的成才观，关注孩子的全面成长四加大投入，建立具有一定规模影响力较。
在当代，家长对孩子进行家庭教育，首先应当认识当代家庭中人际关系的新特点由于社会的变迁和进步，人们的民主意识普遍增强，家庭中的亲子关系已不是封建家长制下的子女对父母绝对服从的关系，而已经成为父母加朋友的新型人际关系因此，在家庭；家庭教育的培训方法1交谈是家长与孩子之间常用的一种教育方式但是一定要切记交谈的场合与方式就场合而言，在气头上，有客人在不要交谈在方式上需要一个双向沟通，而不是家长喋喋不休，抓住一个小问题不放，而是。
以此激发父母与孩子间纯真细腻的感情，让孩子感受到生活的美好幸福班主任将优秀周记汇总装订，利用晚点时间进行交流，畅谈感受3幽默汇集孩子在成长过程中曾说过许多适合其年龄特点，但在我们成人看来却风趣幽默的话。
