信息技术的发展为这种自主的个别化学习方式提供了物质条件和技术保证,作为用户学校和学习者个人,只要拥有多媒体终端机,就可以从公用网络的资源数据库中,非常方便地获取所需的各种学习资源,使个别化的学习方式从而得以真正确立 2结构。
企业希望能够搜索某一类别的客户信息,如这个客户属于女性,年龄为20到30岁等并且能够将采集到的对象信息保存到企业内部的客户管理系统中企业需要了解某一产品的信息,希望得到该类产品的报价厂商等,以及这些信息的对比情。
信息技术的发展为这种自主的个别化学习方式提供了物质条件和技术保证,作为用户学校和学习者个人,只要拥有多媒体终端机,就可以从公用网络的资源数据库中,非常方便地获取所需的各种学习资源,使个别化的学习方式从而得以真正确立 2结构。
企业希望能够搜索某一类别的客户信息,如这个客户属于女性,年龄为20到30岁等并且能够将采集到的对象信息保存到企业内部的客户管理系统中企业需要了解某一产品的信息,希望得到该类产品的报价厂商等,以及这些信息的对比情。