一丰富教育内容 文学艺术作品丰富多彩，可以涉及到生态动物植物天文地理等方方面面的科学知识通过文学艺术作品的教育，可以帮助幼儿更好地理解和掌握科学知识，同时也可以激发孩子们的兴趣和好奇心，提升他们的科学素。
挖掘文学艺术作品的科学内涵是指通过分析文学艺术作品中的细节和符号，揭示其中蕴含的科学原理科学方法和科学精神等内容例如，在科幻小说中，作者可能会探讨人类如何适应外星环境时间旅行的影响等科学问题在神话故事中，可。
令科学家吃惊的是，斐波纳契数列结构也存在于自然界之中，例如向日葵星系蜂窝结构飓风7生物性发光艺术 生物性发光艺术作品使用自然发光细菌形成错综复杂的图案结构，仅在昏暗光线才能看到如图所示，这些带有色彩的。
文学理论的任务文学活动论，文学作品构成论，文学接受论，文学创作论，文学活动本质论文学理论有关文学的本质特征发展规律和社会作用的原理原则文艺学的一个门类广义的文艺学，是研究文学艺术的科学狭义的文艺。
广义的“生活真实”包括狭义的生活真实历史真实和科学真实文学作品中的科学性，即科学真实，指的是用自然规律来检验文学作品中的某些叙述和描写，要考虑作品中所写的景物器物人物的活动是否符合科学性，是否符合人与物的自然发展规律。
1 治愈心灵，宣泄情感许多文学作品，如安徒生童话小王子等，通过精彩的故事和细腻的描写，为读者提供了一个宣泄情感治愈心灵的场所比如小王子中，通过小王子与狐狸的对话，读者能够体会到成长与爱情的。
旧石器时代晚期洞壁绘画描绘狂奔的野猪猛犸象和鹿群，中石器时代的岩画表现手持弓箭追猎山羊的人群，都说明原始艺术是直接来自生产劳动，是这些活动在艺术上再现作为观念形态的文学艺术作品，是一定的社会生活在人类头脑中反映。
艺术传达从艺术构思到语言的显现这一由内向外的活动和过程 审美理想在创作过程中自觉遵守的各种创作标准与价值追求追求艺术真实性社会价值形式完美 艺术真实性在文学作品中客观地反映生活实际，充分表情达意，从而给人合情合。
就像中国的传统绘画艺术，在现在看来画的都不像，古代人追求的是精神上的韵味 所以，欣赏文学 就要沉浸在里面感受它的美，可以放松身心要是想严肃认真，就去搞科学吧那里是容不得一丝一毫的失误，严谨无处不在。
一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄文学代表一个民族的艺术和智慧文学，是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属社会意识形态范畴2，艺术作品，是语言重要补充方法，艺术yì shù，“艺”的。
但比起这些单一的存在，它们的融合其实对我们人类社会的意义更大事实上，科技与艺术的融合方式还是有很多的一文学作品中的理性力量 其实在很多年以前，答主认为中国世面上的书籍大多以感性的魅力而存在这是什么意思呢。
在艺术门类多学科的艺术教育活动中，通过艺术与生活艺术与情感艺术与文化艺术与科学的联结，达到学生艺术能力审美意识和审美情趣的逐步形成和提高并进一步提出，艺术课程是一种人文课程，在这里艺术与科学的关系已经是双重的关系了。
首先作家运用各种艺术手段把从生活中得到的大量感性材料熔铸成活生生的艺术形象 其次始终离不开想像幻想联想和虚构第三，始终伴随着强烈的感情活动文学作品的形象思维创作过程决定了文学作品与科学家们的运用逻辑思维。
但是文学艺术，和文学作品，可以提高人们的艺术水平，审美能力，以及思想精神上的提高，可能很少的会去思考会去拜读，但是也是有帮助的，可以看到很多农村地区现在也搞文艺活动，发现当地文化，了解当地文化，这些都是小康的一部分。
但是，鉴赏者的想象必须以艺术家的想象为前提，鉴赏主体的想象必须以艺术作品为依据，只能在作品规定的范围和情境中驰骋想象，艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定，引导和制约的作用 心理学将想象分为 再造想象，根据语言描述或图形音响。
