1、就个人层面而言，文学与艺术对成长中的中小学生的作用尤为重要对孩子们形成正确的三观有着重要的影响所以孩子们读什么书，看什么影视作品都应引起学校与家长的关注与重视当代青少年犯罪低龄化也反映了社会学校家庭在这方面。
2、争论的问题主要集中在以下三个方面第一，文艺与政治的关系创造社太阳社的成员夸大文艺的作用，以文艺代替政治，认为“‘艺术的武器’同时就是无产阶级的‘武器的艺术’”，“是机关枪迫击炮”认为“文学的社会任务。
3、文学艺术被称为“观念上层建筑”，主要是因为它们作为社会意识形态的一种形式，受社会的经济基础决定，同时反映社会的经济基础在社会学中，“上层建筑”是指一个社会的政治法律文化哲学和宗教等意识形态的总体，它建立。
4、从科学于文学艺术的对照中，我们似乎也能得到一个认识科学和艺术分属于人类生活的两个世界，一个是基于生存需要的，一个则是基于享受需要的两种需要以前者为基础，只有当前者获得满足之后，后者才会发挥作用不同的人对两者的需要层次。
5、1一个时期有一个时期的文学表现形式，因而说文学包含一定的历史性2作者的思想影响着作品传达的思想，而作者的思想则是自身价值观的体验，而自身的价值观，来自于他所信奉的哲学3审美是说文学是一种艺术。
6、这就是科学家艺术家心里有国界，有自己的祖国 如果科学家艺术家无国界，就会出现为法西斯纳粹分子服务的科学家艺术家在二战，这些科学家艺术家没有像巴斯德一样拒绝纳粹的请求，反而为纳粹制造高 科技 武器，为宣扬法西斯作画，不仅。
7、近代以来，由于深重的民族危机和社会矛盾，美学和艺术中的功利主义思想逐渐又成为主导性的思想社会改革的先行者们希望用艺术和文学作为武器，为社会的变革制造舆论如黄遵宪和梁启超等人所大力提倡的“诗界革命”“小说界革命”等口号，就。
8、政治背景相继而来的第三次科技革命两次世界大战垄断资本主义的形成以及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。
9、雨果是浪漫主义的喉舌，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界第1问需要从材料中归纳，材料中的“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物”告诉我们，毛泽东认为文学艺术的源泉是社会生活。
10、这种说法在大多数情况下是对的，本身艺术源于生活，高于生活，就是由俗至雅的一个过程，而文学艺术本身就是高于生活的艺术形成，为了让读者更通俗的理解和体验，变贴近生活的表现出来。
11、文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧诗歌小说散文等，是文化的重要表现形式，以不同的形式称作体裁表现内心情感和再现一定时期和一定地域的社会生活。
12、正是由于文学形象塑造是间接的，才导致了它的意象性模糊性自由性和强大表现力试想，如果不是因为文学是由语言组成的艺术形式，而语言又是一种抽象符号，需要人的想象力来创造艺术形象，又何来文学的意象性和模糊性呢。
13、文学艺术是第一生产力中的生产力 辩证唯物主义认为生产力是人们改造自然和利用自然的能力在生产力的诸因素中，科学技术是第一生产力科学技术即包含自然科学和社会科学两大部分而在社会科学中，文学艺术虽然是社会科学。
14、是的，我们的教育，我们的社会，需要知识，需要技术，需要艺术，但是尤其更需要人文 那末什么是人文？科学与人文是什么关系？社会科学是不是人文？文学艺术是不是人文？在今天的社会，我们看到，不仅理工科的学生，往往有知识，缺人文，社会学科的。
15、文学是艺术要知一事物是什么，首先要知道该一事物的原理这种原理在文学方面包刮文学是一种社会形态态丶文学是社会生活的形象反映丶文学是语言艺术丶文学艺术的起源丶社会生活是文学的唯一源泉丶文学随着社会的发展而发展。
