摘要课堂教学是学校教学工作的主阵地，信息技术与学科课堂教学的深度融合，是信息技术与 教育 教学全面深度融合的核心和关键所在，对于推进教育信息化的进程，提高学校的教学质量具有十分重要的现实意义从信息技术与学科课堂教学深度融合的现状。从模块化加工的角度看，宏程序最具有模块化的思想和资质条件，编程人员...