本环节设计意图引导学生在读想做说等解决问题的思路中，做到先思后说，能用完整的句子表达，能正确使用数学语言，注意严密规范把解题的内在思维过程，变为外在的表现形式，这样有利于培养学生解题过程中思维的有序性和合理性，体验到。小学数学教案详案模板范文一 教学目标1通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进...