5实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架在管理上要把教师观察记录学校联系卡与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与成长档。首先要做好一个封面，封面上可以有孩子的照片，也可以家长自己绘制，还可以用手工剪的贴画代替，总之，要...