“双减”是减法，减轻学生过重的负担，促进学习评价体系优化在有效课堂的前提下，更需要高质量的作业设计实施管理与评价，让作业与课堂相辅相成为此，本学期历史教研组依据学情，围绕“限时提效分层可选丰富多样”的原则，结合各；随后，几位老师分享了针对“双减”针对“作业设计”的宝贵经验他们或立足于作业的设计与评价...