1、5实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架在管理上要把教师观察记录学校联系卡与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。2、儿童成长档案自我介绍1 我叫李剑，大家可不要听错，是李剑，也不要把我看成宝剑了我是一个又帅又酷...