1、1通过探索得出有孔才能吹出泡泡的结论2幼儿积极投入活动，大胆尝试，能用语言表述操作过程3让幼儿感受成功的快乐，对科学小实验产生兴趣活动准备 材料准备泡泡液容器脸盆杯子各种用来吹泡泡的工具；作为一名无私奉献的老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生...