1、一汉语言文学在塑造学生健康人格方面的作用 一直接作用 从汉语言文学的学科特点来说，汉语言文学可以陶冶情操，净化心灵汉语言文学包含的科学知识和社会历史是其他学科不能替代的，在课堂可以扩大学生视野，为学生的精神发展提供广阔的；试论创作个性与文学风格的关系查看答案解析 正确答案 创作个性是作家在生活实践和创作实践中所形成的相对稳定的独特的个性气质人格精神艺术追求审美情趣和艺术才能等精神特点的总和关系一首先，应该；知识经济时代呼唤大学生的人格塑造科学技术从来没有像今天这样，以巨大的威力和 人们难以想象的速度深刻影响着人类社会和经济的发展进程一种全新的经济正在形成和发 展，并爆炸性地向全球扩张，把人类带进一个全新的时代；它能够潜移默化地影响人们的心灵，帮助人们抵御现实生活的种种诱惑，从而建立起自己正确的审美观道德观和人生观文学塑造着人格，陶冶情操，培育我们的心灵，营造精神家园人类社会高度发展着物质文明的同时，从来没有放弃过；5逻辑能力不好 艺术家人格的人，更擅长感性思维，而往往擅长感性思维的人，逻辑能力都不太好使同样是线条构成相比于素描，公式能让他们头疼百倍，他们更善于联想，不擅长推理左脑理性，右脑感性，艺术家人格的人往往。
2、从而获得自己人物的深度和观念，如存在主义表现主义象征主义未来主义，以及各种批判思潮等现代主义文学的人物形象塑造遵循的是一种深度模式，在这一点上又和后现代主义文学人物形象塑造形成鲜明对比；艺术家的良心总是倾向于人间的不平与弱者的不幸但封建压迫和礼教束缚却铸定了这种斗争的悲剧性直到都市市民闯进了文学殿堂，才在这黑暗的地狱里闪起新的亮色点燃解放的思想火花这正如一个哲人所言“封建的中世纪；教育的首要任务应该是完善人的人格，塑造人的灵魂，人格的培养，人格的形成和完善更多靠文学艺术哲学等潜移默化的文化影响艺术院校培养的不应该是仅仅只懂技能的人，而应该是全面发展的人，学会“做人”，必须接受人文；1中国的文学艺术与人格修养是相辅相成的，一zhi个具有非常深厚文学艺术修养的人，其人格修养也是会达到比较高的一个层次2比如说鲁迅先生，他是我国的文学大师，但是他同样的具有爱国，关注劳苦大众，为祖国发展贡献力量；别林斯基特别不满这篇小说的“幻想色彩”“在当代，幻想的东西只能发生在疯人院，而不应当发生在文学中，这是医生而不是诗人应当管的事”可是陀思妥耶夫斯基本人无论在双重人格的写作过程中，还是在双重人格遭到。
3、小说塑造人物的方法方式有如下几种肖像描写，心理描写，行动描写，语言描写，细节描写正面描写直接描写，侧面描写间接描写戏剧是一种运用文学音乐舞蹈美术等多种艺术手段塑造人物形象，反映社会生活的综合；”人类在大地上伸展，在海洋里漫游，在天空中翱翔，人们一直在为自己的力量惊奇，人们一直在为自己的行为探索着其中的奥秘无数的先哲们古希腊的柏拉图中国春秋的孔子，为人格的探索呕心沥血，时至今日，我们再来谈论；它属于文学风格的主观方面，在与客观方面结合之前，它只是潜在于作家的内心，主要表现在个性气质人格精深艺术情趣审美追求文学才能等当它一旦付诸创作实践并与客观方面相结合，便成为文学风格的有机组成部分所以；如何在语文教学中塑造健康人格呢具体途径有三 一充分发挥语文教学的思想教育功能，高扬共产主义爱国主义集体主义的旗帜，激发学生在完善自我中塑造健康人格学生的语文素质主要包括三个方面语言素质文学素质思想；三是有利于积淀人文情怀，完善学生人格品性“数字绘画”创作体验，通过对学生美育的培养塑造，提高学生对美的感受力鉴赏力，丰富学生的思想情感，激发学生对生活生命的无限美好的热爱之情，使学生情感得到净化升华，实现。
4、所以说有生命才有艺术，所以说真艺术就是全人格的表现就有美的价值法国大艺人罗丹说得好“灵魂啊情感啊思想啊都可以从我们的态度里相貌里表现之”又说“不论生物或无生物，就是行空之云影也能包含艺术；古典诗词作为一种文学艺术形式，通过学习古典诗词，可以培养人们的艺术修养古典诗词融合了音乐韵律和意境，学习古典诗词可以让人们对艺术的表达方式有更深入的理解，提高对艺术的欣赏能力6塑造人格品质古典诗词中蕴含了。
